Objectius:
- Conèixer i treballar diferents tècniques per crear un conte audiovisual.
- Estudiar els espais web dels centres i analitzar-ne els continguts.
Continguts:
|
BLOC
|
DURADA
|
QUI
|
CONTINGUT
|
|
1
|
15’
|
|
Informacions d'actualitat
|
|
15’
|
AA
|
- EduCAC
- Càpsules EDU365 - Amb el temps, edu365 ha deixat de ser un portal per a ús únicament a les llars per ser un portal de referència a les escoles catalanes. S’han anat integrant aspectes transversals com la seguretat a Internet, l’educació per a la salut, o els materials per a aules d’acollida. Així mateix, les noves aplicacions innovadores que impliquen conceptes com la Web 2.0, la realitat augmentada, els videojocs, la programació o les aplicacions per a dispositius mòbils han trobat el seu espai a l’edu365, que ha esdevingut així un aparador de la innovació a l’educació mitjançant les TIC. Per començar hi trobareu les següents càpsules:
Experimenta amb la realitat virtual Crea el teu videojoc Dissenya les teves infografies Divertim-nos aprenent una llengua Explora i construeix línies de temps Com podem fer els nostres pósters
- EduHack - Com ja sabeu, el 18 de novembre es va posar en marxa, en jornada presencial, l’edició EduHack 2017-2019. Aquesta és la seva línia de temps:
 Mira què he trobat
|
|
2
|
90’
|
|
Eix temàtic de l'Àrea TAC
|
|
|
|
Continguts de l'Àrea TAC
|
|
|
AA
|
Taller de contes
L'edició de vídeo és un procés mitjançant el qual s'elabora un treball audiovisual manipulant fragments de vídeo, prèviament enregistrats, fotografies, gràfics, àudios, efectes digitals, text…
El curs 2017-18 com a experiència pilot, els Jocs Florals Escolars de Catalunya van incloure un apartat de contes audiovisuals il·lustrats perquè els estudiants dels centres escolars presentessin projectes de contes en format de vídeo. L'objectiu principal d'aquesta nova categoria és promoure la creació literària potenciant el treball interdisciplinar des de l'àmbit lingüístic, digital i artístic.
|
|
|
|
Tasques a desenvolupar
|
|
|
Tothom
|
Treball presencial al seminari
Us proposem agrupar-vos (si escau) per etapes educatives (infantil, primària, secundària) i fer el següent: - Compartiu-lo al FORMULARI-1Exemples: Quiver ZooKazam, Aurasma, Anatomy
Treball al centre
Tot seguint les indicacions descrites a Treball presencial al Seminari, genereu una producció amb companys i companyes docents o amb alumnat del vostre centre.
Compartiu-ho al FORMULARI-2
|
|
3
|
85’
|
|
Continguts propis
|
|
|
|
Continguts a desenvolupar
|
|
|
|
Tothom
|
Part tècnica:
- Gestionar el DHCP del servidor de centre.
Eix transversal:
A partir de la plantilla presentada al seminari, treballem els apartats proposats amb les webs dels centres al davant.
Accés al Full de càlcul
|
|
|
