Pàgina d'inici


Usos didàctics de les activitats amb mapes. Poden ser:
  • El resultat o producte final d'una investigació
  • Una investigació en si mateixa
  • Programar una sortida, excursió...
  • Una activitat més en una seqüència didàctica

Exemples concrets en les diferents àrees

EDUCACIÓ EMOCIONAL

  • L'alumnat pot fer una presentació personal: on viu, on ha nascut, on van néixer els seus pares o avis... Documentat amb imatges pròpies o dels diferents llocs.
  • Marcar llocs rellevants de l'entorn proper de l'alumnat: el barri, l'ambulatori, el mercat, les escoles, l'esplai...
  • Buscar recorreguts: si estem a l'escola, quin recorregut farem per anar al metge, o per anar a buscar l'autobús.
  • Cercar el recorregut que fa l'alumnat des de casa seva fins l'escola o institut. Hi poden inserir alguna imatge del barri, o del centre escolar així com algun vídeo o música.

CIÈNCIES NATURALS

  • Punts d'un itinerari per la natura
  • Assenyalar elements geogràfics: rius, ciutats, oceans, cadenes muntanyoses...
  • Inventari i situació d'espècies vegetals d'una població Punts d'interès botànic
  • Assenyalar elements de geografia econòmica: països, localitats, fronteres...
  • Fer un herbari d'una zona determinada, marcant al mapa el lloc on hem trobat cada espècie.

 

CIÈNCIES SOCIALS

  • Llocs amb importància històrica: on s'han establert acords, batalles, conflictes internacionals...
  • Elements socials d'una població: museus, ajuntament, centres culturals, escoles, jardins.
  • Mapes amb contingut social: densitat de població, taxes de creixement, consum, migració
  • Els mitjans de transport d'una ciutat
  • Fer un viatge virtual on l'alumnat ha de preparar informació d'un viatge ja realitzat o imaginari tot aportant informació i imatges exemple del viatge de Darwin


MATEMÀTIQUES

  • Formes geomètriques des de l'espai
  • Càlculs de distàncies i superfícies.



LLENGÜES

  • Localitzar els llocs que menciona una novel.la.
  • Fer una guia turística de la ciutat en anglès, francès...
  • Marcar llocs d'origen d'una determinada generació d'escriptors
  • Fer audioguies de descripcions de diferents recorreguts o paisatges i geolocalitzar-les.

MÚSICA

  • Gires de cantants, o concerts tot enllaçant arxius de so
  • Instruments i músiques del món
  • Llocs de naixement de compositors







EDUCACIÓ ARTÍSTICA

  • Marcar escultures o edificis emblemàtics d'una ciutat i fer-ne una descripció.
  • Assenyalar l'itinerari que es descriu en una novel.la o narració.
  • Fer un recorregut per museus del món.
  • Marcar els estils arquitectònics d'una ciutat.