Lengua y literatura 1

LECTURAS OBLIGATORIAS DEL CURSO

Una casa con encanto   (1r trimestre)

La maldición del bronce   (2º trimestre) 

El camino de Sherlock  (3r trimestre)

COMUNICACIÓN

Puedes escribirme un correo electrónico para consultas o dudas a la dirección mcarmenmanenteso@gmail.com

METODOLOGÍA

• Trabajo individual de los ejercicios y/o pruebas escritas propuestos en cada tema.

• Trabajo en equipo de actividades o proyectos específicos.

• Trabajo individual y/o prueba escrita de las lecturas obligatorias trimestrales.

MATERIAL

• Ordenador.

• Hojas blancas y pauta.

• Hojas cuadriculadas.

PRESENTACIÓN

• • A ordenador: 

            -Carpeta en OneDrive, compartida  con Mari Carmen Barrionuevo , con los datos: año escolar, curso, materia, número de lista, nombre y apellido.

            -Cada documento con un título que lo identifique.

• • A mano: 

            -Dosier con portada, respetando las pautas de presentación.

EVALUACIÓN

• Conceptos: 

            -Exámenes, pruebas o controles de las unidades didácticas trabajadas.

            -Trabajos y/o controles de lecturas obligatorias.

    -Ortografía

• Procedimientos:

            -Actividades del libro individuales y/o en equipo.

            -Trabajos y proyectos individuales y/o en equipo.

            -Trabajo de aula, en general.

            -Deberes (cuando los haya)

• Actitud:

            -Participación activa en el correcto desarrollo de la clase.

            -Actitud apropiada.

            -Respeto.

            -Cooperación.

VALORACIÓN DE LA ORTOGRAFÍA EN LENGUA CASTELLANA

1. EXÁMENES DE UNIDADES DIDÁCTICAS:

- 0'1 puntos por error ortográfico, hasta un máximo de 1 punto.

2. EXÁMENES DE LECTURAS CURRICULARES:

- 0'1 puntos por error ortográfico, hasta un máximo de 1 punto.

ATENCIÓN A ESTAS FALTAS FRECUENTES

1. Uso incorrecto de la conjunción Y.

2. Acentuación indebida de la conjunción PERO

3. Acentuación indebida del verbo SER (es  /  son)

4. Escritura incorrecta de la terminación del pretérito imperfecto de indicativo -ABA (cantaba, p.e.)

5. Escritura incorrecta del verbo HABER.

6. Escritura incorrecta de las formas:   ¿POR QUÉ...?  (¿Por qué no me avisaste de tu llegada?

                                                                                     PORQUE...     (No te avisé porque no sabía que vendría)

                                                                                     POR QUE       (Indícame bien el camino por que [por el cual] iremos) 

                                                                                     PORQUÉ        (Explícame el porqué [el motivo] de tu enfado)