DINAMITZACIÓ‎ > ‎

Activitats 17-18

Dinamització Educativa 

Una de les quatre línies principals d'actuació del nostre CRP, és la de 
donar suport  a la comunitat de centres docents i els seu alumnat,fomentant i organitzant activitats de cohesió i intercanvi, ja siguin curriculars, lúdiques, culturals o esportives.  Aquest eix de treball dona resposta a la necessitat d'enfortit la tasca docent competencial i  l'intercanvi d'experiències educatives entre professorat i 'alumnat de diferents centes. 

INSCRIPCIONS a partir 
del 8 de setembre de 2017  
FORMULARI d'INSCRIPCIÖ
La participació a les activitats comportar el compromís de retornar el formulari de valoració de les mateixes

Activitats de dinamització amb professorat  i alumnat 2017-18
Lectura i  biblioteques escolars 
 El Gran llibre secret de les adreces 3r Primària gener de 2018Inscripció oberta
 Hi havia una vegada...   E. Bessol 2a quinz. febrer de 2018
 Inscripció oberta
 Jocs Florals Escolars de Sarrià-Sant Gervasi EI-EE-PRI-SEC Abril-Maig 2018Inscripció abril 2018
 Marató de lectura al carrer 3r/4t Primàriaabril de 2018Consultar CRP
     

Convivència i inclusió  
 
  
 La Festa Major de Sarrià a les escoles EI-EE-PRIoctubre 2017Consultar CRP
 Racons musicals de Santa Cecília EI-EE-PRI?Consultar CRP
 La Festa dels sentits EE-PRImaig de 2018Consultar CRP
 Monestir de Pedralbes, un passeig de percepcions P5 i EE Maig 2018Inscripció oberta
 Jornada Esport inclusiu  PRI 3r/4t març de 2018 Inscripció oberta
 Visita taller Art Floral de Flora Miserachs EE Al llarg del curs Inscripció oberta


STEAM

La ciència en primera persona
SECnovembre de 2017Consultar CRP
 IX Mostra de Recerca Jove a Sarrià-Sant GervasiSEC abril 2018 Inscripció febrer 2018
 Congrés de Ciència a les escoles PRI maig 2018Inscripció oberta
Mostra de Robòtica i programació a  Sarrià-Sant Gervasi
EI, EE i PRI
maig de 2018
                  Inscripció oberta


Per inscriure-us, ompliu el formulari
o consulteu al CRP

En cas de dubte podeu trucar-nos per telèfon

93 280 19 76

 

Festa Major de Sarrià a les escoles 2017

2 d’oct. 2017, 1:59 publicada per SE CRP Sarrià-Sant Gervasi   [ actualitzat el 5 d’oct. 2017, 8:13 ]


El 6 d'octubre de 2017, torna la festa major de Sarrià a les escoles. Una vegada més les energies d'uns i altres s'aplegaran per encomanar-nos l'alegria dels costums populars. 

Aquesta festa és una activitat educativa que forma part del Programa d'activitats de la Festa Major del Roser de Sarrià i està organitzada, conjuntament, pel professorat de música i d'educació física de les escoles que hi participen. 

El Districte de Sarrià-Sant Gervasi hi col·labora donant el suport necessari, conjuntament, amb la Guàrdia Urbana i el Centre Cívic de Sarrià. 

El CRP de Sarrià-Sant Gervasi hi col·labora coordinant el programa d'actuacions.

Hi participen aproximadament 1700 nens i nenes procedents d'escoles públiques, concertades i d'educació especial de Sarrià.

L'activitat requereix d'un treball previ d'aprenentatge de les actuacions i danses a cada escola, una cercavila formada per itineraris confluents i una festa final conjunta. Durant el trajecte els nens i nenes, al ritme de timbals i gralles, fa diferents actuacions i balla danses populars i tradicionals de Festa Major, acompanyats per un seguici de gegants, cap-grossos i diables.


En aquest enllaç podeu accedir a algunes imatges de la diada: IMATGES FESTA 2016


La cercavila de totes les escoles s'inicia a la Plaça del Consell de la Vila a les 10 h.

  • Part de l'alumnat es queda a la Plaça del Consell de la Vila per aixecar falcons 10'15 h. Un cop acabades les actuacions reprenen la cercavila cap a les 10'30 h.
  • La resta segueix fins la plaça de Sant Vicenç per fer el ball de cintes a les 10'15 h. Reprenen la cercavila cap a les 10'30 h.
  • Les dues cercaviles s'ajunten al Casal de Sarrià a les 11 h.
  • Un cop a la pista del Casal s'inicien les actuacions conjuntes de totes les escoles, amb el següent  Programa d'actuacions.  
Centres participants            
Escola Dolors Monserdà-Santapau
Escola Orlandai
IE Costa i Llobera
C Santa Dorotea
Escola Tàber


Itineraris Festa Major Sarrià




Materials de la Jornada d'inici de curs 2017-18

11 de set. 2017, 3:05 publicada per SE CRP Sarrià-Sant Gervasi   [ actualitzat el 12 de set. 2017, 3:53 ]

El 7 de setembre de 2017 va tenir lloc la Jornada d'inici de curs, una trobada pedagògica per als centres docents de Sarrià-Sant Gervasi. En aquesta ocasió ens acollí l'Escola Universitària Salesians de SarriàEs va presentar al professorat les línies d'actuació del Consorci d'Educació i la nostra l'oferta educativa per al curs 2017-2018. Podeu sentir les propostes institucionals al següent vídeo

Enguany, el tema de la trobada era el següent:
STEAM i pensament computacional, nous reptes per a l'escola del segle XXI 
Ponent: Florenci Pla Altisent. Professor de l’assignatura de pensament computacional a la Universitat d’Andorra.

Aquí trobareu algunes imatges de la Jornada   





Aquí teniu el vídeo de la xerrada (comença al minut 5')

 
https://drive.google.com/file/d/0B2trOzubgzlGZXltTC16U0tZUGc/view?usp=sharing




Taula Rodona sobre programació i robòtica educativa. 

Les escoles:  Centre Educatiu Projecte, Dolors Monserdà-Santapau, C Fredreric Mistra-Tècnic Eulàlia i l'INS Montserrat, ens van mostra la seva proposta de seqüenciació a nivell de centre.


Podeu escoltar les intervencions al vídeo de la taula rodonahttps://drive.google.com/file/d/0B2trOzubgzlGUWZTVmFrU0xmdkU/view?usp=sharingSeqüenciació  C Projecte







h

Enllaç a l'experiència presentada
Seqüenciació Frederic Mistral-TE


Enllaç a l'experiència presentada

Seqüenciació  Dolors Monserdà-SP








Enllaç a l'experiència presentada

Sequènciació INS Montserrat



Robòtica i programació educativa a Sarrià-Sant Gervasi

El curs 2013-2014, es va posar en marxa el Projecte RoboTics’ 3-12.

 Després de quatre anys els resultats són els següent:

  • Centres participants23
  • Alumnat  participant tallers ApPA735
  • Alumnat participant en el préstec de recursos1178
  • Professorat participant en activitats de formació:  73
  • I Mostra de robòtica i programació  educativa 2017: 8 centres; 423 alumnes -- 17 docents


 

Per què robòtica i programació educativa?

La robòtica constitueix un sistema d'aprenentatge interdisciplinari que utilitza els robots com a fil conductor. Es treballen especialment les disciplines anomenades STEAM  - ciència, tecnologia, enginyeria,  art i matemàtiques. 

Les habilitats STEAM que es poden obtenir potenciant  el pensament computacional són:

  • El Pensament científic i  estratègic: Analitzar situacions, detectar necessitats, identificar objectius, formular hipòtesis,  etc.
  • El pensament matemàtic: La distància, el temps, els angles i altres variables són continguts imprescindibles per programar.
  • La Creativitat: Imaginar històries, crear música o dibuixar etc. 
  • L’Enginyeria i la Tecnologia: Traçar circuits, dissenyar processos etc.
  • L’Educació emocional: enfortir valors com l’empatia, la responsabilitat, etc.

Però no es tracta només d’això, la robòtica i la programació, fomenten la curiositat i l’aprenentatge significatiu , potencien les habilitats d'investigació i resolució de problemes, el raonament lògic-analític, el pensament crític. Per tant, ajuden a desenvolupar altres àrees com la filosofia, la lectura, l’escriptura i la comunicació..

Per això, cal començar aprenent programar,  a induir i deduir, a conèixer el llenguatge des d’una altra perspectiva. A l’educació del segle XXI, no ens podem conformar a que l’alumnat aprengui a ser un bon usuari de la tecnologia, sinó que hem de facilitar que en sigui creador d’aquesta.

Però, a més, només d'un treball intel·lectual, sinó que també és una oportunitat d'aprendre fent i d'afrontar els problemes pas a pas. Així doncs, la robòtica permet el desenvolupament de competències tan importants com la cooperació, l’emprenedoria, la tolerància a la frustració, etc.




Jornada d'Inici de curs 2017-18

23 de juny 2017, 4:33 publicada per SE CRP Sarrià-Sant Gervasi   [ actualitzat el 11 de set. 2017, 10:22 ]

El proper setembre de 2017 tindrà lloc la Jornada d'inici de curs, una trobada pedagògica per als centres docents de Sarrià-Sant Gervasi. En aquesta ocasió ens acollirà l'
Escola Universitària Salesians de SarriàEs presentarà al professorat el Pla de Formació de Zona i la nostra l'oferta educativa per al curs 2016-2017.

Dijous, 7 de setembre de 2017

Auditori EUSS. Enginyeria.  Passeig de Sant Joan Bosco, 74        

Enguany, el tema de la trobada és el següent:

STEAM i pensament computacional, nous reptes per a l'escola del segle XXI 

Gaudirem d'una interessant conferència i una taula-debat amb la participació de  centres de la zona. 
Finalment, tindrem l'ocasió de realitzar una visita a les instal·lacions de l'equipament que ens acull.

Si voleu participar a la Jornada, deixeu les vostre dades: 

  

Programa

09’00  Benvinguda

09’15  Presentació d'actuacions al territori

09’30  Presentació línies del Consorci d'Educació de Barcelona
09:50 Conferència
10’20 Taula-debat sobre programació i robòtica educativa a nivell de centre. 
10’50  Pausa - cafè
11’15  Visita a una aula de robòtica (opcional)

Robòtica i programació educativa a Sarrià-Sant Gervasi

El curs 2013-2014, es va posar en marxa el Projecte RoboTics’ 3-12. Després de quatre anys els resultats són els següent:

  • Centres participants: 23
  • Alumnat  participant tallers ApPA: 735
  • Alumnat participant en el préstec de recursos: 1178
  • Professorat participant en activitats de formació:  73
  • I Mostra de robòtica i programació  educativa 2017:
    • 8 centres  -- 423 alumnes -- 17 docents


Conferència: Steam i pensament computacional


Ponent: Florenci Pla Altisent. Professor de l’assignatura de pensament computacional a la Universitat d’Andorra

Crec que als escolars, des d’edats molt primerenques, és fàcil apropar-los a les capes superiors i més profundes del que succeeix dins dels equips programables. Vivim en un món (els nens ja hi han nascut) on tot, cada vegada més, es basa en programes informàtics. Tot està programat o bé és programable.  El que cal és que els infants, des de petits, vegin que els ordinadors no són màquines que venen de fàbrica i només els podem utilitzar per a allò que està previst, sinó que els han de veure com a eines que poden ser manipulades (més ben dit, programades) de tal manera que són flexibles i obertes a la nostra creativitat. 

En aquesta línia la Universitat d’Andorra ha cregut oportú introduir una assignatura optativa sobre pensament computacional adreçada bàsicament al estudiants del bàtxelor en ciències de l’educació, tot i que està oberta a altres disciplines. Crec que en un futur (per no dir present).

Com a Universitat creiem que aportem el nostre gra de sorra en la innovació en aquest camp i ara només cal esperar que Andor­ra com a país es plantegi, a curt termini, el repte d’oferir als nens la possibilitat d’introduir-se en la programació mitjançant la introducció del pensament computacional dins del seu currículum des de les primeres etapes educatives.

Florenci Pla Altisent;  Els nens volen programarDiari d’Andorra.  27/02/2017


Per què robòtica i programació educativa?

La robòtica constitueix un sistema d'aprenentatge interdisciplinari que utilitza els robots com a fil conductor. Es treballen especialment les disciplines anomenades STEAM  - ciència, tecnologia, enginyeria,  art i matemàtiques. 

Les habilitats STEAM que es poden obtenir potenciant  el pensament computacional són:

  • El Pensament científic i  estratègic: Analitzar situacions, detectar necessitats, identificar objectius, formular hipòtesis,  etc.
  • El pensament matemàtic: La distància, el temps, els angles i altres variables són continguts imprescindibles per programar.
  • La Creativitat: Imaginar històries, crear música o dibuixar etc. 
  • L’Enginyeria i la Tecnologia: Traçar circuits, dissenyar processos etc.
  • L’Educació emocional: enfortir valors com l’empatia, la responsabilitat, etc.

Però no es tracta només d’això, la robòtica i la programació, fomenten la curiositat i l’aprenentatge significatiu , potencien les habilitats d'investigació i resolució de problemes, el raonament lògic-analític, el pensament crític. Per tant, ajuden a desenvolupar altres àrees com la filosofia, la lectura, l’escriptura i la comunicació..

Per això, cal començar aprenent a programar,  a induir i deduir, a conèixer el llenguatge des d’una altra perspectiva. A l’educació del segle XXI, no ens podem conformar a que l’alumnat aprengui a ser un bon usuari de la tecnologia, sinó que hem de facilitar que en sigui creador d’aquesta.

Però, a més, només d'un treball intel·lectual, sinó que també és una oportunitat d'aprendre fent i d'afrontar els problemes pas a pas. Així doncs, la robòtica permet el desenvolupament de competències tan importants com la cooperació, l’emprenedoria, la tolerància a la frustració, etc.

                        




                   
 











                   
 
                                  
                                      

                                                                    

1-3 of 3