Déjeuner du matin de Jacques Prévert - Lecture théâtralisée

publié le 19 avr. 2015 à 10:07 par NATHALIE LHUILLIER   [ mis à jour : 25 oct. 2015 à 15:19 ]
(D'après Jean-Christophe Delbende - CLA de Besançon)

Activité 1 : Remettre les parties du poème dans l'ordre (voir document joint) puis écouter la lecture pour vérifier.

 

Activité 2 : Avec le poème sous les yeux (Voir document joint). Le groupe-classe est debout en cercle.

a- Lecture découverte du texte, à haute voix, en relais libre

       → contrainte de lecture: lecture neutre, après une ligne ou un paragraphe, s'arrêter (sans faire de signe) pour que le voisin poursuive la lecture. Régler les problèmes de sens et de phonétique.

 

b- Nouvelle lecture, à haute voix, en relais libre

       → contrainte d'écoute: ne pas regarder le texte mais le lecteur

       → contrainte de lecture: respect de la « ponctuation », trouver les pauses naturelles du texte et respirer à chaque pause.

 

c- Écoute les yeux fermés en imaginant chaque scène et en faisant les gestes

 

d- Lecture adressée, en relais libre

       → Avant lecture: préparation de la lecture pour soi, recherche des mots clés, « mise en bouche » des mots difficiles.

       → Contrainte de lecture : lecture détachée, c'est-à-dire, lire un empan puis lever le regard et dire le texte (au public). Observations et remarques après lecture.

 

e- Former des groupes qui doivent « mettre en scène » le poème

→ 10 min de préparation: indiquer que maintenant, en plus de poser correctement la voix, il faut occuper l'espace et utiliser le corps.

→ Proposer des contraintes: mimer les paroles de l'autre, réciter loin l'un de l'autre pour faire porter la voix, choisir une intention (reproche, colère, passion,...)

→ Puis regarder les mises en scène de certains groupes.

Éloge des points forts de chaque présentation.

 

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NATHALIE LHUILLIER,
19 avr. 2015 à 10:08
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