Notícies rellevants de l'activitat de l'STAP Pla d'Urgell |
RSS Seminaris >
STAP Pla d'Urgell/Garrigues
STAP Pla d'Urgell/Garrigues. 3a Sessió: recursos
En l'última part de la sessió hem vist les següents eines online:
|
STAP Pla d'Urgell/Garrigues. 3a Sessió: monogràfic sobre metodologia
La segona part de la sessió ha estat dedicada al monogràfic sobre metodologia:
|
STAP Pla d'Urgell/Garrigues. 3a Sessió: novetats i actualització TIC
En la
primera part de la sessió s'ha parlat del diagnòstic d'incidències de
xarxa i de la Linkat, tal i com es detalla a continuació:
|
STAP Pla d'Urgell/Garrigues. 2a Sessió: recursos i metodologies
Per acabar el seminari el formador ha explicat el funcionament de general de dues eines:
|
STAP Pla d'Urgell/Garrigues. 2a Sessió: competència digital de l'alumnat
La segona part del seminari l'hem dedicat a treballar la competència digital de l'alumnat. Desprès
d'una introducció al document per part del formador hem analitzat la
infografia de les competències digitals, reflexionant sobre les quatre
dimensions que configuren les competències.Els participants han utilitzat el document de treball per proposar diverses activitats que s'han analitzat a l'aula, identificant-ne cada part o element i proposant eines TAC per a millorar-ne l'eficàcia. Un cop identificades algunes eines, s'ha relacionat cada activitat amb les competències digitals que se'ls escauen més. |
STAP Pla d'Urgell/Garrigues. 2a Sessió: Posada a punt d'un sistema Windows
En la primera part del seminari hem repassat els passos que cal fer
per posar a punt un ordinador amb el Windows instal·lat: configuració
de les IPs, instal·lació del programari bàsic, instal·lació dels
controladors, seguretat, etc. Hem aprofitat aquesta explicació per repassar conceptes bàsics de les xarxes dels centres (adreça IP, switch, etc.).
|
STAP Pla d'Urgell/Garrigues. 1a Sessió: Sratch
Scratch és
un llenguatge de programació visual i molt divertit, creat per la gent
del MIT i enfocat als més petits, de 7 anys a 99 anys. Amb ell es poden
fer jocs, animacions, música, art, el límit està en la nostra
imaginació. Durant
la sessió hem vist el funcionament bàsic de l'Scratch: finestres,
animacions, programes... El formador ha programat una animació senzilla i
s'ha acordat amb els assistents aprofundir-hi una mica més en la
propera sessió.Scratch es va dissenyar tenint en ment l'aprenentatge i l'educació. A mesura que els joves creen i comparteixen projectes en Scratch, desenvolupen habilitats importants en disseny i solució de problemes; i aprenen a pensar creativament, raonar sistemàticament i treballar col·laborativament afavorint l'intercanvi d'idees i estratègies. A més a més, promou el pensament computacional, creatiu, crític i analític en els alumnes, que actualment estan immersos en el procés d'ensenyament-aprenentatge per competències. |
STAP Pla d'Urgell/Garrigues II. 1a Sessió: Diigo
Tal com hi consta a la seva fitxa, Diigo és un marcador social que permet organitzar i compartir enllaços a pàgines web entre usuaris amb interessos comuns. Durant
la sessió els participants han creat un usuari de Diigo i hem explorat
les seves possiblitats: com afegir la barra d'eines, incorporar adreces a
la biblioteca, afegir-se a un grup, afegir contactes, etc.Els marcadors socials permeten als mestres localitzar, emmagatzemar, etiquetar i anotar recursos d'Internet per reutilitzar-los des de qualsevol ordinador, i compartir-los amb la comunitat educativa. S'assemblen a l'opció de “favorits” dels nostres navegadors, però accessibles des de qualsevol ordinador amb connexió a Internet i amb la possibilitat de posar a la disposició de lectors potencials les pàgines que hem marcat i etiquetatge per facilitar la seva posterior localització. |
STAP Pla d'Urgell/Garrigues. 1a Sessió: aplicacions didàctiques de "la meva XTEC"
Per introduir aquest punt, el formador ha explicat les possibilitats que ofereix el portal de "La meva XTEC", el qual incorpora alguns serveis des dels seus inicis: correu, calendari, documents, llocs web i grups. Darrerament se'n van incorporar de nous: vídeos, imatges i mapes. En aquesta sessió es pretén focalitzar l'atenció en la vessant didàctica d'aquests tres últims. L'objectiu d'aquest punt és que, reunits en grups de 3 o 4 persones, els participants del seminari valorin aquestes propostes, en facin de noves i n’escollin una d’entre
els tres serveis per a treballar-la amb professorat del seu centre
educatiu i retornar l’experiència al Seminari via el Grup Seminaris TAC de la Xarxa Docent. Durant
la sessió hem comentat i descrit cadascuna d'aquestes eines, i els
participants han acordat afegir les seves experiències amb les mateixes
al grup corresponent de la Xarxa Docent. |
STAP Pla d'Urgell/Garrigues. 1a Sessió: Raspberry Pi
El formador presenta i explica a l'alumnat el funcionament de l'ordinador Raspberry Pi. Raspberry Pi és un ordinador desenvolupat al Regne Unit per la Fundació Raspberry Pi, una iniciativa sense ànim de lucre d’un grup d’acadèmics de Cambridge. Es tracta d’un nou triomf de la cultura lliure que reuneix llicències GPL amb programari i maquinari lliure, en la línia de projectes com Linux o Arduino. Inicialment va néixer com un ordinador barat per què els nens desenvolupessin habilitats informàtiques en general i de programació en particular. |
1-10 of 13