Acceuil: cours: Méthodologies de conception

Méthodologies de conception et d’innovation

*           Enseignant :  Ahmed Aboutajeddine   aboutajeddine@gmail.com http://innovaction.usmba.ac.ma

 *      Objectif du cours

Former l’étudiant à une méthode systématique de conception de nouveaux produits innovants de même que la recherche de solutions à des problèmes industriels. Le cours est une succession de méthodes complémentaires permettant la maîtrise complète d’un projet de conception. L’objectif est de doter l’étudiant d’une vision globale des buts à atteindre par un projet de conception et de lui donner les méthodes et les outils permettant de les concrétiser de manière optimisé.

Explicitement l’étudiant devra acquérir les compétences suivantes :

·         Avoir une démarche claire pour la résolution des problèmes en pratique professionnelle de l’ingénierie et utiliser les cours de son cursus avec efficience.

·         Installer un processus de développement de produit innovant dans une entreprise.

·         Choisir les outils et méthodes permettant d’obtenir de nouveaux produits innovants qui satisferont parfaitement les besoins et les attentes des clients. Ceci, en un temps assez cours et à moindre coût.

 

*      Chapitres du cours

1-Introduction

2-Development Processes and Organizations

3-Opportunity Identification

4-Product Planning

5-Identifying Customer Needs

6-Product Specifications

7-Concept Generation

8-Concept Selection

9-Concept Testing

10-Product Architecture

11-Industrial Design

12-Design for Environment

13-Design for Manufacturing

14- Prototyping


 

*      Référence :

Référence principale : Karl T. Ulrich, Steven D. Eppinger. Product design and development, McGraw-Hill, 5th ed.

Référence complementaire: Ullman, David. The mechanical design process, McGraw-Hill , 4th ed.

*      Projet de réalisation

Cette activité espère améliorer le savoir-faire des étudiants par un projet qui les met en situation de pratique d’ingénierie par la conception d’un produit suivant les meilleures pratiques en développement de produits et se terminant par une compétition. Les étudiants auront à développer un système suivant les exigences d’un chalenge préalable et en utilisant une méthodologie de développement de produit faisant appel aux outils de créativité et d’analyse d’ingénierie.

Les objectifs sont comme suit :


-Motivation des étudiants par le fait de travailler comme des ingénieurs

-Prendre un rôle actif dans l’apprentissage

-Utilisation des méthodes de créativité et résolution de problèmes

-compétence en travail collaboratif

-Développement de la compétence de recherche autonome d’information

-Amélioration des compétences de base (la programmation, la mécanique mécatronique et les logiciels de simulations d’ingénierie) dans un cadre motivant

-Acquérir une expérience pratique

Les projets seront réalisés par des groupes de 4 étudiants


Les projets proposés :

1-Imprimante 3D utilisant des nouveaux matériaux locaux. (1er prototype : Reprap 3D printer)

2-Système d’éclairage intelligent en salle d’opération (1er prototype : Motion control camera crane)

3-Porte endoscope (1er prototype : à partir du prototype numérique du projet 2016)

4-Bras robotique pour l’éducation (1er prototype : bras robotique)

5-Machine Mindstorms pour l’éducation (1er prototype : une machine existante)

6-Drone pour l’enseignement en mécanique (1er prototype : Drone)

7-Utilisation des composites dans les projets(1er prototype : pièce en composite )

8-Appareil en biologie pour la recherche (1er prototype : un appareil existant)

9- Appareil en optique pour l’éducation (1er prototype : un appareil existant)

10-Scanner 3D a partir de Kinect pour le reverse engineering (1er prototype : Scanner 3D à partir de Kinect)

11- Utilisation de reconstitution d’organe humain par scanner et imprimante 3D en médecine (1er prototype : impression d’un organe)

 L’évaluation du projet est basée sur la qualité des rapports intermédiaires et du rapport final du projet, la qualité du prototype. Les rapports intermédiaires portent sur les phases suivantes :

1-Présentation du projet

2-fonctions du produits et arbre fonctionnel

3-Spécifications du produit

4-Concepts

5-Prototypes

-Travail personnel recommandé (minimum) : 2h pour le cours et 4h pour le projet.

 

*      Note du cours

 

La note du cours est divisée comme suit :

-60% pour les contrôles continus et le projet

-40% pour l’examen global

 

*      Dates importantes

-Vacances : 03-08 Avril

-Semaine de préparation : 02-06 Mai

-Examen : 08-13 Mai

-Examen de rattrapage : 22-27 Mai

 

*      Planification du cours

Jour

Activités

30 janvier

-Building innovators

-Explication des activités

-Formation des équipes

06 Février

Projets

13 Février

-Chap1- Introduction

-Chap2 : Development Processes and Organizations

20 Février

-Chap 3 : Opportunity Identification

-Évaluation des prototypes

-Workshop

27 Février

Chap 4-Product Planning

Chap 5-Identifying Customer Needs

-Remise du premier rapport : « Présentation du projet »

6 Mars

Chap 6-Product Specifications

Chap 7-Concept Generation

-Remise du deuxième rapport  « fonctions du produits et arbre fonctionnel »

13 Mars

Chap9-Concept Testing

Chap 10-Product Architecture

-Remise du troisième rapport : « Spécifications du produit »

20 Mars

-Contrôle continu

Chap 11-Industrial Design

27 Mars

Chap 12-Design for Environment

Chap 13-Design for Manufacturing

-Remise du quatrième rapport : « Concepts »

10 Avril

- Chap 14- Prototyping

-Projets

17 Avril

-Projets

24 Avril

-Projets

Première évaluation des prototypes

Jeudi 18 Mai

Evaluation finales des projets

 


MINDSTORMS-BASED ENGINEERING PROJECTS