Expresión 1 Bocetación 2012 1

Creo firmemente que para aprender a dibujar hay que repetir todos los dias...
1. Dibujar no es un don, es trabajo diario.
2. Dibujar no es un don, es una costumbre.
3. Dibujar no es una casualidad, es trabajo duro.
4. Dibujar no es una obligación, es un placer.
5. Dibujar no es un requisito, es una necesidad.
Si dibujo cada dia mejor, no necesariamente soy mejor diseñador.... pero me ayuda a que me entienda y que otros me entiendan.
Si dibujo cada dia mejor, no me hace ni mas inteligente ni menos torpe....pero me hace crecer....

JDA
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PLAN DE CURSO EXPRESION I Dibujo mano alzada 2012_1.docx



PROGRAMACIÓN GRUPO 1


PROGRAMACIÓN GRUPO 2



GUIAS DE EJERCICIOS DE BOCETACIÓN

A continuación se presentan los ejemplos de los ejercicios que se deben realizar a lo largo del semestre. Estos deben realizarse en tamaño 1/4 de pliego (50 x 35 cm) en lapicero siguiendo los ejemplos y la explicación dada en la clase. Los temas están explicados en la programación clase por clase en la imagen superior. 


EJERCICIO PORTADA



EJERCICIO 1 Ejercicio de lineas verticales, horizontales y diagonales 



EJERCICIO 2 Lineas ondulares de un fragmento, dos fragmentos, 
tres fragmentos y lineas con cambio de dirección.





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EJERCICIO 3 Densidad de línea, composición libre a partir de la variación de 
la densidad de la línea.



EJERCICIO 4 Líneas paralelas, rectángulos secuenciales y concentricos, aleatoriedad.



EJERCICIO 5 Reticula para variación de circunferencias y elipses.



EJERCICIO 6 Elipses secuenciales y concentricos, aleatorios.



EJERCICIO 7 Correcta escritura y comprensión de las propiedades de 
la tipografía.



EJERCICIO 9 Aplicación de escritura a partir de la organización espacial.



EJERCICIO 10 Investigación en diagramación. Proporciones, cajas de texto, filas y columnas.



PRIMERA EVALUACIÓN (40 JARRAS)



EJERCICIO 12 Comprensión de los diferentes tipos de visualización.
Manejo de la representación del espacio.



EJERCICIO 13 Perspectiva con un punto de fuga. Objeto cotidiano 1.



EJERCICIO 14 Perspectiva con dos puntos de fuga. Objeto cotidiano 2.



EJERCICIO 15 Perspectiva con tres punto de fuga. Objeto cotidiano 1.




EJERCICIO 16 Proyección de sombras



EJERCICIO 17 Superficies de curvatura simple apoyado en el desarrollo
de una plegadura individual extraídas del texto 
(asignadas en su momento por el docente)
Ospina, C. (2007) Arrugar, plegar, doblar. Universidad Nacional de Colombia



EJERCICIO 18 Superficies de curvatura simple apoyado en el desarrollo
de una plegadura individual extraídas del texto 
(asignadas en su momento por el docente)
Ospina, C. (2007) Arrugar, plegar, doblar. Universidad Nacional de Colombia



EJERCICIO 19 Definición de los seis sólidos principales desde su definición, 
construcción, estructura y volúmen.



EJERCICIO 20 Aplicación libre de sólidos.



EJERCICIO 21 Definición y comprensión de las cuatro operaciones 
booleanas básicas para la transformación de sólidos básicas.



EJERCICIO 22 Composición libre de operaciones booleanas.




SEGUNDA EVALUACIÓN (40 CAJAS)



EJERCICIO 24 Investigación de color, tonalidad utilizando la técnica de Colores Prismacolor

 
 
 
 
 
 

EJERCICIO 25 Aplicación libre de color



EJERCICIO 26 Investigación de marcadores Superposición, transparencia, sombras.

 
 


EJERCICIO 27 Aplicación libre de marcador.



EJERCICIO 28 Desarrollo de las planchas de Diseño 1


EVALUACIÓN FINAL 


TABLA PARA PERSPECTIVA

A continuación se muestran los componentes de la tabla para perspectiva que deben realizar antes de la sesión de perspectiva (revisar programación de clase)


para ampliar la imagen hacer click sobre esta.


PIEDRITA

Nunca terminaré de decir que las lineas paralelas son lo mejor para mostrar densidades de cabellos, de sombras... en fin para todo.




MAS ILUSTRACIONES DE FUENTES


Como les he dicho en clase, es importante llegar a tener una buena linea para la muestra un botón...





A ESTO HAY QUE LLEGAR....ANIMENSE




COLECTIVO


ACUERDOS DEL COLECTIVO 2012-1- DISEÑO INDUSTRIAL.FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

Cada colectivo trabajará con una pregunta orientadora la cual podrá responder el estudiante desde su mirada, vinculando la asignatura que prefiera que, la este cursando en el semestre académico.

Cuadro de docentes participantes

Materia

Docentes

Diseño I

Javier Baena

Adriana Lozano

Expresión

Juan David Atuesta

Octavio Varela

Teoría de los Objetos

Carmen A Pérez

 

Modelos

Juliana Quintero

 

Expresión Oral y escrita

Lina  Marcela Bedoya

 

Pregunta:

La forma y sus posibilidades de representación


Acuerdos

Valor del colectivo es el 15% del 100% del total de la asignatura
Manejo de normas APA
Lectura de los textos.
Tamaño de la letra arial 12
Para 1,2,3 semestre escrito de tres páginas más bibliografía
En la dirección del programa reposara una carpeta para consignar las asesoría realizadas.

 

CRONOGRAMA COLECTIVO

Acuerdos de colectivo, construcción de preguntas

Enero  30 a febrero3

Recolección de información

Febrero  16

Instalación

Febrero 17

Inicio y organización de asesorías

Febrero 20- 24

Primer corte informe por parte de los docentes  a la dirección

Marzo 28

Entrega final para evaluación se entrega  en la secretaria del programa en físico, se encarga el director del colectivo de repartir los escritos entre los docentes del mismo, para su lectura.

Mayo 23

Reunión de docentes para acuerdo de notas. Cita el director del colectivo

Mayo 28

Envió de notas a todos los docentes del colectivo. valor 15% del 100%

Mayo 31









PERSPECTIVA

un tutorial mas completo sobre perspectiva


METODO MATEMÁTICO


UN PUNTO DE FUGA


DOS PUNTOS DE FUGA



TRES PUNTOS DE FUGA





VIDEOS TUTORIALES DE BOCETACIÓN

Vídeo de YouTube


Vídeo de YouTube


Vídeo de YouTube



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Vídeo de YouTube


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Vídeo de YouTube



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Canal YOUTUBE especializado para bocetación





INSPIRACIÓN????

no tienes inspiración hoy???




otra página intersante para iNspirarse





ACTIVIDAD PARA LA CLASE
VEAN ESTE ESPECTACULAR VIDEO SOBRE UN ILUSTRADOR ESPAÑOL DEJA MUCHAS COSAS PARA REFLEXIONAR. LO DISCUTIREMOS EN CLASE 5 Y 6 DE MARZO DE 2012. ESCUCHEN LO QUE DICE SOBRE APRENDER A DIBUJAR.






un tutorial para aprender a hacer cubos y sombras




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Juan Atuesta,
22 feb. 2012 12:02
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