تعليمات

 

تعليمات للِيْوَمِ التَّعْليمي عَبْرَ الإنْترنت

 أُسرة  إرشاد اللُّغة العربيّة في لِواء الشّمال، تُرحّب بِكُم في الفعّاليَّة التّعليميّة عَبْرَ الإنْترنت في اللّغة الْعَربيَّة.

بَرْنامج الْفعاليّة  كالتّالي:

·    يُوَزَّع تلاميذ الصَّف الرّابِع في مَجْموعات مُكَوَّنة مِنْ 2-3 تلاميذ.

1‘.التمهيد: يَتِمُّ عَرْض الصّور وَمُناقَشتها مَع التَّلاميذِ مِنْ خِلال عَمَلِيَّة عَصْفٍ ذِهْني  لِاسْتِنْتاجِ كَيْفِيَّة التَّصَرُّفِ في الصَّيْفِ.

2‘. قراءَة النَّصّ: كُلُّ مَجْموعَة تَقْرَأ النَّصّ الْمَوجود في الْمَهمَّة الأولى.

3‘. مناقشة النّص: من خلال طَرْح الأسئلة على التلاميذ شَفَوِيًّا.

4‘. حَلّ التَّمارين: تَقومُ كل مجموعة طلّاب بالإجابَة عَن التَّمارين في ورقة العمل المحوسبة.

5‘. التطبيق: عبارة عن ألعاب وفعاليات تَعليميَّة هادِفَة. (الانتقال من فعالية لأخرى بشكل حُرّ، كُل مجموعة حَسْب سرعتها)

6‘.مهمة تَنْفيذيَّة: كُل مجموعة تلاميذ تَختار مكانًا لِزيارَتِهِ بِرِفْقَةِ الْعائِلةِ وتخطط لتنفيذ المهمة.

7‘. يتمّ تنفيذ المهمة خلال نهاية الأسبوع وعرض المهمات في الصَّف.

·    لِتَقييم الفعّاليَّة الإنْتاجِيّة يُمْكِنكُم الاسْتعانة بِمِئْشارِ التَّقْييم.

مُلاحَظَة1: تَنْتَقِل كُلّ مَجْموعَة مِنْ مهمَّة إلى أُخْرى دون التّقيُّد ببقيّة الْمَجموعات.

مُلاحظة 2: مِنَ الْمُهمّ إرسال صُوَر تُوَثِّق الْعَمَل المَدرَسي.

بِكُلِّ مَحَبّةٍ نَتَمَنّى لَكُم الْمُتْعَةَ في التَّعَلُّمِ

تخطيط الدرس