東峰國中校長室

東峰國中校長 羅國俊校長

壹、個人學經歷

姓名

羅國俊

性別

 

學歷

國立高雄師範大學教育學系畢業

國立高雄師範大學課程與教學研究所碩士

經歷

宜蘭縣立頭城國民中學教師3(86-89)

臺中縣立光德國民中學教師兼生教/訓育組長1(89-90)

臺中縣立光德國民中學教師兼訓育組長1(90-91.2)

臺中縣立光德國民中學教師兼()訓導主任2.5(91.2-93/93-94)

臺中縣立光德國民中學教師兼輔導組長2(94-96)

臺中縣立光德國民中學教師兼學務主任2(96-98)

臺中市立光德國民中學教師兼總務主任3(98-101)

臺中市立光德國民中學教師兼教務主任2(101-103)

臺中市政府教育局見習候用校長1(104-105)

個人

著作

1.碩士論文:「國民中學品格教育活動方案實施之行動研究:以體驗為主的小團體探索教育實施為例(2006,高師大)

2.質性研究資料分析與文獻格式之運用(2006,心理出版社)

  第二章專案與文件管理、第三章節點與邏輯分析作者。

3.質性研究e點通(2007,麗文文化公司)

  第七章「Nvivo7在行動研究之應用」作者。

 


 






















貳、學校經營信念

   
       


ㄧ、穩定優先(Stability)了解學校組織文化,安定校內氛圍,取得親師生認同。

二、共同參與(Together):打造學校共同願景,親師生共同參與學校的發展。

三、同理思維(Empathy)鼓勵促進學校親師生彼此同理,創造互動和諧校園文化。

四、夥伴關係(Partnership)凝聚共識,互為夥伴,攜手精進校務發展。

 

 

叁、學校經營願景:

 

         


 

 

 

肆、學校經營面向與理念

  

面向

理念

全方位的學生學習

培養多元能力及健全品格的未來人才

系統化的課程發展

研發系統架構及學校文化的特色課程

專業化的教師教學

形塑專業分享及教學創新的教師團隊

高效能的行政管理

建構合作溝通及創新經營的行政團隊

全面性的資源整合

整合支持學校及夥伴互惠的社區資源

多功能的校園營造

打造永續發展及健康安全的多元校園

 


 









伍、學校發展圖像

 個人將以學校經營面向為基礎,辦學理念及學生發展願景為樑柱,塑造學校為一穩固之教育家庭,親師生在互相信賴支持的氛圍下共同成長,學校經營發展圖像如下: