指標1-本土語言教學計畫
一.103學年本土語言教學計畫

臺中市達觀國民小學本土語言教學實施計畫

壹、 依據
一、教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」
二、臺中市國民中小學推動本土語言教學實施計畫。

貳、目的
一、培養學生本土語言基本之聽與說能力。
二、激發學生學習本土語言的興趣。
三、培養學生應用本土語言從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。
四、涵養學生對不同族群的包容心與尊重、關懷。 
五、提升教師專業化、適性化、趣味化、生活化的本土語言教學知能。

參、實施對象
本校全校學生

肆、實施內容
原住民族語教學。

伍、實施原則
一、生活化:師生藉由日常生活中本土語言之交談,增進族語溝通的能力。
二、趣味化:透過遊戲方式,藉由生動活潑的教學,激發學生熱愛本土語言的情操。
三、多樣化:透過多樣化的教學活動課程採用融入式隨機教學,增進師生本土語言運用。
四、統整化:配合各領域做統整教學,推動本土語言的教學。

陸、實施方式:
一、各班於每年5月中旬請學生填寫選修本土語言意願調查表,經家長同意簽章繳回。
二、一年級新生則於新生報到當天,請學生填寫選修本土語言意願調查表,經家長同意簽章繳回。
三、選修類別可考量父母親使用或學生有興趣學習之語言,自由選修
四、本土語言教學時數每週一節,利用正式課程時間實施。
五、每週四母語日,鼓勵全校師生用本土語言交談。
六、打掃時間以及午餐播放本土語言音樂,讓學生接受多元文化的洗禮。 
七、辦理本土語言之演說、朗讀、歌唱比賽及其他相關活動。
八、辦理相關族群以及本土語活動。

柒、實施時間
一、每週排一節為本土語言教學時間。

捌、教材選用
一、教師自編。

玖、師資
一、外聘本土語言教學支援工作人員。
三、鼓勵校內老師參加族語認證並辦理本土語言研習活動,請專業老師擔任講座。

拾、評鑑
一、學生透過實作或檔案評量方式進行。
二、教導處依教育局規定進行評鑑。
三、每學年末召開本土語言教學成效檢討,以作為下學年度課程規劃之參考。

拾壹、經費
本土語言教學支援工作人員相關經費由教育部補助款支應。

拾貳、本計畫於教職員晨會通過經校長同意後實施,修正時亦同。

 承辦人:          主任:          校長:


二.辦相關課程與活動-主辦臺中市民族教育論壇

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三.學生選修及開課情形

臺中市103年度第2學期國民中小學 本土語言課程選習 現況調查表

學校名稱: 達觀國小 全校班級數: 6 班;全校學生數: 65

原住民籍學生數: 58   新住民子女學生數: 5

 

開設

語言別

有意願

選習

學生數

實際

開班數

實際修習

學生數

開課時段

(請打ˇ)

未依學生選習意願開課(請填原因代號)

近一年

開設本土語言之意願(請打ˇ)

正課

時間

社團

時間

其他

時間

閩南語

0

0

0

 

 

 

□有

R

客家語

0

0

0

 

 

 

□有

R

原住民族語

65

6

65

P

 

 

 

R

□無

1.未開班原因代號:1.排課困難  2.找不到師資  3.無經費(閩、客語) 4.其他              

2.本調查表請掛於學校臺灣母語日網站


四.教師研習-每週教師進修進行族語教學

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Yabu Nokih,
2015年5月17日 下午11:38
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