生命教育宣導專區

一、生命教育內涵

(一)哲學思考、人學探索

(二)十二年國教總綱的願景

成就每一個孩子適性揚才、終身學習

以尊重學生生命主體為起點，透過適性教育，激發學生生命的喜悅與生活的自信，提升學生學習的渴望與創新的勇氣，善盡國民責任並展現共生智慧，成為具社會適應力與應變力的終身學習者，期使個體與群體的生活和生命更為美好。

(三)學習目標

1.培養探索生命根本課題的知能

2.提升價值思辨的能力與情意。

3.增進知行合一的修養。

(四)國小階段的實質內涵

1.哲學思考:

E 1 探討生活議題培養思考的適當思考情意與態度情意與態度

2.人學探索:

E2 理解人的身體與心理面向

E 3 理解人是會思考、有情緒、能自主決定的個體

3.終極關懷:

E 4 觀察日常生活中生老病死的現象思考生命的價值

E 5 探索快樂與幸福的異同

4.價值思辨:

E6 從日常生活中培養道德感以及美感，練習做出道德判斷以及審美

判斷，分辨事實和價值的不同

5.靈性修養:

E 7 發展設身處地、感同身受的同理心及主動去愛的能力，察覺自己

從他者接受的各種幫助，培養感恩之心

二、落實推動生命教育

(一)112學年度推動生命教育方式

1.學習年段:中年級

2.推動方式:

每學期安排一場生命教育宣導活動
於晨光或綜合課時間使用活動中心，進行中年級師生生命教育宣導活動
依據加強推動重點，排定宣導主題
邀請生命鬥士擔任課程講師

三、生命教育宣導活動

(一)112-1生命鬥士-劉炫成

(二)112-2生命教育宣導

(三)長照關懷宣導

用愛陪伴

長輩身體機能逐漸退化的情形

協助長輩生活更加安全

加裝無障礙設施使環境更加安全