一、小團輔活動(輔導人員-專任輔導老師)
二、轉入生生活適應輔導活動(輔導人員-專任輔導老師)
三、學習輔導活動(輔導人員-學習輔導志工)
(一)一上注音符號學習輔導
(二)一下國語文學習輔導
(三)外籍生語文學習輔導
四、升學輔導活動
112-1 二年級人際關係小團輔活動(週三晨光時間,共計10次)
112-1 四年級人際關係小團輔活動(週四晨光時間,共計10次)
藉由團體輔導活動幫助成員增進自我概念及人際關係。
藉由團體經驗的分享,使成員獲知共同情緒,學習發洩情緒的正當方法。
協助學生坦誠面對自己,真摯關懷他人,進而達到自我成長與較好的適應。
112-2 五年級情緒小團輔活動(週四午休時間,共計10次)
認識自身情緒與他人情緒,進而了解引發情緒的原因。
適切表達自身情緒以及面對他人的情緒能適切的因應。
能管理自己的情緒,以維持身心平衡及促 進良好人際關係。
112-1轉入生輔導活動
112-2轉入生輔導活動
112-1一年級注音符號學習輔導:
由學習輔導志工進行1對1的個別教學,提升學習成效,以增進學生學習興趣及自信心
112-1聲韻覺識測驗:
藉由測驗成績了解受輔學生經過一段學習輔導活動後之個別差異情形,為後續輔導課程設計之參考。
112-2一年級國語文學習輔導:
由臺北醫學大學學習服務學生共 10 名擔任輔導人員,採取一對一指導方式,增進學生學習興趣及自信心,加強國語文聽說讀寫能力。
112-1外籍生學習輔導活動
指導老師:國立臺北教育大學志工義務擔任指導老師,協助進行外籍生學習輔導。
受輔學生:104江生(荷蘭籍)、301李生(香港)、401黃生(香港)、402周生(印尼)
112-2外籍生國語學習輔導活動
指導老師:國立臺北教育大學志工、家長志工義務擔任指導老師,協助進行外籍生學習輔導。
受輔學生:
104江生(荷蘭籍)、301李生(香港)、401黃生(香港)、402周生(印尼)、301江生(荷蘭)
(一)活動目的:
透過升學輔導活動,讓即將畢業的六年級學生有機會,一窺國中學習與生活的真實
面貌,對於未來國中的課程安排、生活作息、校園環境、學習環境等各方面,都能
有基本的瞭解與認識。
(二)活動日期:113/03/05(二)
活動時間:下午綜合領域課(1:20~2:50)
出發時間:1:00
返校時間:3:00
參加師生總人員:153人