中國歷史科

根據教育局課程指，按學生不同的學習需要，提供多元化的學習經歷，期望令學生能：

1. 認識中國重要的歷史事件、人物事蹟、民族發展概況及社會文化面貌 ；

2. 理解及分析相關的歷史資料，培養研習歷史的能力；

3. 培養優良的品德，以及個人對國家、民族及社會的認同感、歸屬感及責任感；

4. 培養學習中國歷史的興趣。

初中學階

• 中一級：史前至隋唐（政治演變、文化特色、香港發展） 

• 中二級：宋元至清 （政治演變、文化特色、香港發展）

• 中三級： 中華民國至中華人民共和國 （政治演變、文化特色、香港發展）

高中學階

• 甲部：認識西周至十九世紀中葉的歷史概況及特色

• 乙部：認識十九世紀中葉至二十世紀末的歷史概況及特色

• 選修部分（單元四：制度與政治演變）：以重要的制度變革為例，認識和探究制度與政治演變的關係 

科主任：周曉峯老師

科任老師：何麗清老師

學生感想

南京條約是1842年中英兩國簽署的條約，通過這個條約，中國被迫割讓香港島給英國，開放五個通商口岸，並賠償大量白銀。我是經課堂學習來認識這段歷史。在展版裏，有很多圖片，地圖供我們參考，還有詳細的資料，加深我對南京條約的認識。南京條約給我們國家和民族帶來很多教訓，例如主權的重要性，外交的必要性，民族覺醒等，我作為中學生，應抱著尊重、理解、學習和反思，歷史是人類共同記憶，應該尊重過去的事件和人物。

在我之前對《南京條約》的認識中，主要知道這是一個在1842年簽訂的條約，結束了第一次鴉片戰爭，使中國被迫開放港口給英國。我主要通過歷史課本和老師的講解來了解這段歷史，對其具體內容及意義並不深入。

最近參觀的展板讓我對《南京條約》有了更深的認識。展板不僅展示了條約的具體條款，還介紹了當時的社會背景和民眾反應，讓我明白了這一事件對中國歷史的深遠影響。它提醒我們，外部勢力的侵略會損害國家利益，民族的獨立和尊嚴不可輕易妥協。

作為中學生，我們對歷史應該保持敬畏和批判的態度，歷史是未來的借鏡。了解歷史能幫助我們珍惜當下的和平，並激勵我們為國家發展和民族復興而努力 。