設計與科技

「創意+科技，開啟無限可能」 

甚麼是DT?

DT 是Design and Technology的縮寫，亦即是設計與科技科。它源於英國的教育策略，透過生活化的實踐，以較有趣的探究方式發展出知識，解決生活的需要。除了英國和香港，澳洲、紐西蘭、新加坡、愛爾蘭、印度、南非等均開設相類似的課程呢!

本校課程中，學生將透過多項習作，掌握多種設計方法和科技知識，並用圖像或模型把個人的創意表達出來。

發展方向

以設計與科技科的課程為基礎，讓學生參與和經歷課堂內及課外活動，以發展潛能。

目標

透過多種學習體驗，提升學生的九個共通能力。

包括：溝通能力、數學能力、運用資訊科技能力、明辨性思考能力、創造力、解決問題能力、自我管理能力、自學能力及協作能力。

修讀年級

「設計與應用科技科──發掘無限可能」

• 初中：

  • 中一至中三為必修科目。

• 高中：

  • 中四至中六各開設一班的設計與應用科技科(DAT)以供DSE同學選修，名額上限為20人一班。多年來，近九成同學都以第一志願入讀。

提升你的「共通能力」

「啟動共通能力，引領未來」

共通能力是讓學生學會學習的基礎，這種能力在不同學習領域/科目的學與教當中發展，可以從一種學習情境轉移到另一種學習情境。更重要的是，共通能力讓學生發展未來升學及就業所需的終身學習能力。要注意的是，共通能力是融合於科技教育學科的學與教中，而非另加的學習元素。 

以下為二十一世紀學生在學校課程中需要學習的九種共通能力： 

• 協作能力 

• 溝通能力 

• 創造力 

• 明辨性思考能力 

• 運用資訊科技能力 

• 數學能力* 

• 解決問題能力

• 自學能力* 

• 自我管理能力 *

《學會學習：課程發展路向·終身學習·全人發展》（2001 年）中，「數學能力」和「自學能力」分別稱為「運算能力」和「研習能力」。 

資料來源：香港教育局，科技教育學習領域課程指引(小一至中六)，2017

DT相關課程或工作

科任老師

本年科任老師：

• 梁諾軒老師

• 李津鳴老師

歷任科任老師 (未能盡錄)：

• 余發文老師

• 伍尚賢老師

• 謝愷恩老師

• 范子恩老師

參考資料

文章分享

「孩子的創新與企業精神」 香港工業設計師協會 唐裔隆先生

教育局參考資料

「孩子的創新與企業精神」 香港工業設計師協會 唐裔隆先生

參考網址

• 一般設計

  • Designboom

• 建築設計

  • Archdaily

• 科技資訊

  • Engadget

• 科技原理

  • How It Works 

• 設計與科技科資訊

  • A Design and Technology Site

• 教育局資訊

  • 教育局 - 科技科目 - 學與教資源 (初中)

  • 香港考試及評核局 - 新高中科目選修科目: 設計與應用科技 (高中)