103閱讀輔導訪視考核表

      <附件二>桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--103年度輔導訪視考核表

 

    輔導訪視考核總分

 

103 年度   受訪學校: 觀音 上大國小 

 

訪視項目

學校自評分數

訪視委員考核分數

一、行政規劃(30分)

29

 

二、師資培訓(25分)

22

 

三、課程教學25分)

23

 

四、閱讀活動(20分)

18

 

訪視考核總分

92

 

 

 

 

訪視委員簽名:                                      

 

填表日期:    103      年   11     月    20    

 

 

附件二  桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--103年度輔導訪視考核表

學校別: 桃園縣觀音鄉上大國小  

一、行政規劃

訪視項目

參考指標

學校自評分數

訪視委員評分

學校具體績效說明

訪視委員意見或建議

1-5

4

3

2

1

1-5

 

()規劃推動「閱讀教育」四年實施計畫,並定時召開檢討會議

1.訂定全校性閱讀計畫。

2.工作小組織與運作績效。

3.各項會議歷程檔案完備。

5

 

1.依據閱讀教育計畫制定全校性閱讀教學計畫。

2.設置閱讀工作推動小組並訂定組織運作方式。

3.定期召開各項會議,討論本校閱讀推行活動、重點。

4.會議紀錄存查完整。

 

()充實學校圖書設備,學校自籌預算推動閱讀。

1.編列充實圖書經費且專款專用。

2.爭取家長會或社區、社會相關資源。

3.當年度學校自籌閱讀推廣經費成長率達40%;或是學校自籌閱讀推廣經費達10%以上。

4

 

1.每年地方教育發展基金編列辦公(事務)用品科目購買書籍。或運用募款經費添購各年級學生圖書。

2.社區家長、企業、民間團體贊助購書經費或家長捐贈舊書,充實圖書館館藏。

3.101年度圖書經費5000元,102年度添購圖書經費80000101~102年度學校自籌閱讀推廣經費成長率達60.57%。,103年度已執行15000元,目前正積極規畫添購各學年學生新書(包含英語書目)

 

()設置並運用e化圖書館系統

1.已使用教育部版推動圖書館管理系統。

2.辦理圖書館利用教育。

5

 

1.圖書室建置教育部版的圖書館管理系統。

2.一年級生活課程介紹圖書室使用規則。

3.鼓勵各年級學生借書,辦理閱讀排行榜活動。

 

()推動閱讀護照

1.訂定各年級學生閱讀書目,並認證。

2.推動有關閱讀認證績效(如:推動小學士、小碩士、小博士..)

5

 

1.請各學年主任討論本學年共讀書目,並請家長及老師共同認證。

2.閱讀護照的填寫格式:為聯絡簿末頁的閱讀護照。

(1) 認證方式:以老師或家長認証簽名為主,貼滿5張為小學士,貼滿10張為小碩士,貼滿15張為小博士,依此認證。

(2)頒獎方式:於期末週頒予獎狀與獎品,以咨鼓勵。

 

()結合社區資源推動閱讀教育

1.成立圖書館志工,協助辦理圖書館利用教育。

2.辦理假日閱讀推廣活動。

3.寒暑假或例假日開放學校圖書館

4

 

1.本校圖書志工協助辦理好書推薦、新書上架、借還書工作等。

2.寒暑假開放圖書室供全校師生借還書。

3.暑假辦理小書蟲育樂營、閱讀文學營,供學生多元學習。

 

 

 

 

習。

 

 

 

 

 

 

()其他特色請自我表述,提供訪視參酌加分

 

5

 

1.配合全校閱讀計畫,各班擬定班級閱讀教育實施計畫。

2.改善圖書館環境,營造溫馨、人文氛圍。

3.全校推動晨間MSSR閱讀活動,總計六位教師至中央大學接受專業培訓。

4.學校自籌經費辦理閱讀教師初階認證研習,鼓勵全校教師參加。

5.除各班級極推動閱讀教育活動如每周進行一節深耕閱讀課程、推動讀報教育、成語背誦等活動,學校也辦理說故事、上大小作家、背誦王等活動。

6.假期辦理學生多元閱讀活動如閱讀文學營、小書蟲營

7.結合社區、民間資源,積極籌募閱讀教育經費。

8.招募志工協助學校圖書館運作、閱讀活動推動及補救教學。

 

 

 

本項目分數小計(共計30分)

28

 

 


桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--103年度輔導訪視考核表

二、師資培訓

訪視項目

參考指標

學校自評分數

訪視委員評分

學校具體績效說明

訪視委員意見或建議

1-5

1-5

()辦理教師閱讀研習

1.辦理教師閱讀教學研習。

2.辦理教師精進課堂閱讀教學研習。

3.閱讀桃花源種子認證教師辦理校內研習或宣導。

5

 

 

 

1.週三辦理教師讀書會、閱讀相關研習。

2.校內自辦初階閱讀指導認證研習。

3.上網公告閱讀桃花源種子認證教師研習訊息。

 

 

 

()培訓閱讀桃花源種子教師

 

1.閱讀種子教師認證通過達全校教師

  10%以上-5分,5%以上-4分,1-3

3

 

目前本校正在辦理103學年度初階閱讀指導認證研習,課程尚未結束,待第二學期結束時再做統計。

 

 

()辦理圖書志工研習

1.鼓勵家長、志工參加各機關舉辦的讀書會領導人活動。

2.成立家長讀書會或辦理圖書志工研習。

4

 

1.上網公告志工研習及相關活動。

2.每學期辦理志工研習。

 

 

()鼓勵教師進行閱讀教學相關研究

1.教師參加校內、外閱讀教學設計或競賽。

2.成立教師讀書會。

3.教師參加閱讀教學相關研究(含碩博士或相關專案研究)。

4.組織閱讀教學相關專業社群。

5

 

1.教師以課文進行閱讀、戲劇教學,參加教學觀摩競賽。

2. 教師讀書會經驗分享。

3. 校內自辦初階閱讀指導認證研習,專業成長。

4.成立教師學習社群,進行深耕閱讀專業對話。

 

()其他相關閱讀師資培訓之創意績效

1.參加教師專書閱讀比率達5%以上。

2.參加推動晨間閱讀優質方案評選。

3.參加磐石、推手評選活動。

 

4

 

1.教師參加專書閱讀比率達5%以上。

2.每學期推薦教師參加推動MSSR寧靜閱讀專業成長課程。

3.依據學校發展,研議未來參加閱讀方案評選活動。

 

本項目分數小計(共計25分)

21

 


桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--103年度輔導訪視考核表

、課程教學

訪視項目

參考指標

學校自評分數

訪視委員評分

學校具體績效說明

訪視委員意見或建議

1-5

1-5

()擬定具班級特色的閱讀計畫

於班親會或班級網頁公佈實施。全校班級

   100%完成-5分, 80%以上-4分, 60%以上-3分,

   40%以上-2分, 20%以上-1

5

 

1.班親會宣導具班級特色的閱讀計畫並公布於網頁。

 

 

()閱讀教育融入各領域教學及活動

各領域教師參與閱讀教育推動,並融入教學活動中

  100%完成-5分, 80%以上-4分, 60%以上-3分,

   40%以上-2分, 20%以上-1

4

 

1.全校教師參加初階閱讀指導認證研習,將閱讀理解策略融入各科教學。

2.各班訂定班級閱讀計畫於各領與教學中實施。例如

低年級生活課程參觀圖書館;四年級藝文領域種稻體驗~稻米成長日記小書製作。

3.各班彈性課進行閱讀指導。

 

()班級網頁設置閱讀專欄

  100%完成-5分, 80%以上-4分, 60%以上-3分,

    40%以上-2分, 20%以上-1

4

 

班級網頁公布班級閱讀計畫並設置閱讀專欄。

 

()辦理小一新生「閱讀起步走」計畫;辦理新生圖書室導覽活動(國中)

有具體措施及策略:

   100%完成-5分,  80%以上-4分, 60%以上-3分,

   40%以上-2分,  20%以上-1

5

 

1.於迎新活動中辦理新生贈書-亂七八糟,並宣導家長與孩子一起共讀。

2.介紹故事書:先左腳,在右腳,向家長示範閱讀指導

3.設立班級圖書角,鼓勵閱讀。

 

()其他推動相關閱讀的特色課程與創意教學

如:進行各項閱讀指導或創意教學活動

(含閱讀策略、寫書、說書、唱書、畫書、演書等)

5

 

1.辦理閱讀與藝文課程結合之教學觀摩。

2.結合各班閱讀課,隔週辦理親師生說故事活動,鼓勵小朋友多閱讀多發表。

3.整合新坡農會種稻體驗課程,製作稻米成長故事小書。

4.結合語文、閱讀課程於每年聖誕節成果發表進行戲劇表演。

5.結合縣內小桃子徵文比賽辦理校內小作家徵文活動。

6.結合閱讀與語文課程,辦理校內語文競賽,讓學生展現多元學習的成果,提供觀音鄉語文競賽儲備選手名單。

7.結合閱讀與藝文課程,辦理說好話畫好話活動。

 

 

 

 

 

 

8.結合閱讀與英語課程,辦理校內英語說故事暨朗讀比賽初賽,選出優秀選手代表上大國小參加桃園縣英語說故事暨朗讀比賽。

9.參加快樂英語村遊學活動,提供學生英語情境學習。

 

本項目分數小計(共計25分)

23

 


桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--103年度輔導訪視考核表

四、閱讀活動

訪視項目

參考指標

學校自評分數

訪視委員評分

學校具體績效說明

訪視委員意見或建議

1-5

1-5

()推廣班級共讀活

1.任課教師或班級導師指導學生進行班級共讀活動

2.每週一次以上進行晨間閱讀或讀報教育;或每週一節至圖書室實施閱讀教學活動。

3.訂定全校(全年級)晨讀時間並落實執行。

5

 

1.課發會排定每周每班一節閱讀課,利用閱讀課,以分組討論一本或多文本,分享探討情節內容方式,進行班級共讀活動。

2.全校每週二至五早上07:50~8:05進行晨間寧靜閱讀活動,並於各班級推動讀報教育。

3.全校性寧靜閱讀,由班導師及行政人員入班,實施身教式閱讀

 

 

()推廣親子共讀活

規劃包括任何具體措施及策略之親子共讀活動(如:辦理各種形式日間、夜間親子共讀活動、閱讀111…

4

 

1.班親會說明班級閱讀計畫及閱讀重要性,並宣導親子共讀活動。

2.辦理閱讀教育議題親職講座;並鼓勵家長實施家庭MSSR,建立良好閱讀習慣。

 

()辦理閱讀相關藝 

文活動

1.推展閱讀日〈月〉活動

2.推動愛校捐書活動

3.推動小桃子線上投稿活動

4.辦理閱讀有獎徵答、朗讀、心得寫作等活動

5

 

1.結合閱讀教育辦理親師生說故事、校內小作家徵文、詩詞背誦王、期末成果發表會戲劇表演等活動。

2.辦理跳蚤市場活動,鼓勵學生、家長捐書活動。

實施校刊徵文。

3.辦理校內小作家初選,擇優鼓勵參加縣內小桃子線上投稿。

4.結合校內榮譽制度獎勵各項活動績優學生;閱讀校刊、聽故事辦理有獎徵答活動。

5.師生共同創作劇本、排演戲劇加企業表演活動。

 


 

()其他相關提升閱讀之特色活動

1.研編教師或學生使用之閱讀參考資源或手冊教材等可供運用

2.輔導鼓勵學校與公私立圖書館合作,有具體措施及策略

3.愛的書庫運作有具體積極之輔導及鼓勵措施

4.訂定閱讀教育投稿獎勵辦法

5.其他(請具體條列說明)

4

 

1.每日回家功課明定閱讀活動作業如背成語、佳句、唐詩等,請家長協助檢核。

2.圖書館於每學期開學初宣導捐書、募書活動。各班老師也於期中進行班級募書及利用園遊會盈餘購買優良書籍,供學生閱讀使用。

3. 每月的20-25日校內小作家徵文,將優良作品,公布於公布欄交由學校閱讀教育負責老師,進行審稿後並投至縣內小桃子徵文。

4.每學期圖書館擴大進行一次閱讀有獎徵答活動,地點於圖書館,並請圖書志工媽媽參與核對答案並立即發與獎品。

5.辦理新書介紹或好書推薦,鼓勵學生借閱率。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.於圖書館內辦理說故事活動,提升小朋友閱讀興趣。

7.上大藝廊展示績優寒暑假作業、閱讀心得、文章,提供學生楷模學習機會。

8.結合閱讀及環境教育,培訓校園景點小小導覽員導覽學校特色。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本項目分數小計(共計20分)

18