Tromba

Area formativa: Discipline interpretative
Scuola: TROMBA (corso pre-accademico per l’accesso al corso di studio di I° livello DCPL/46)
Insegnamento: CODI/16, TROMBA, prassi esecutive e repertori
La formazione si articolerà nei seguenti ambiti formativi:

Tecnica
Repertorio
Lettura a prima vista e trasporto (II e III livello)
Conoscenza dello strumento

 

LIVELLO A

Tecnica

Obiettivi specifici di

apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

·  impostazione ed elementi fondamentali di tecnica: postura, primi esercizi propedeutici alla respirazione e all’imboccatura

·  impostazione e sviluppo della corretta lettura della notazione musicale

·  esecuzione di facili note e prime scale
·  studi di tecnica di livello elementare

·  acquisizione e controllo di un adeguato equilibrio psico-fisico (respirazione, rilassamento, postura, coordinazione) nell’approccio con lo strumento

·  acquisizione della cooordinazione elementare dei parametri strumentali fondamentali

·  Ascolta, leggi e suona, ed. De Haske: voll. I°, II° e III°
·  R. W. Getchell: vol. I°
    I° anno: dal n° 1 al n° 6,
    II° anno: dal n° 7 al n° 35;
    III° anno: dal n° 36 al n° 64
·  altri metodi ed esercizi di pari livello a discrezione del docente

 

 

Repertorio

Obiettivi specifici di

apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

·  studio di facili brani tratti dal repertorio strumentale

 

·  conoscenza dei principi basilari per procedere all’esecuzione di semplici composizioni strumentali.
·  saper eseguire facili brani tratti dal repertorio originale del proprio strumento e/o dattamenti con accompagnamento di pianoforte 
·  saper ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo
·  saper adattare le metodologie di studio alla soluzione di problemi esecutivi in rapporto alle proprie caratteristiche

·  Concone: Lyrical studies (dal n° 1 al n° 12)
·  Peretti: vol. I°: 5 studi brevi (pagg. 39 e 40)
·  brani con accompagnamento del pianoforte adeguati al livello richiesto

 

 

Conoscenza dello strumento

Obiettivi specifici di apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

·  elementari nozioni organologiche
·  componenti dello strumento
·  manutenzione dello strumento

·  acquisizione delle nozioni di base sulle caratteristiche e sulla cura del proprio strumento

·  G. Cassone: La Tromba,  Ed. Zecchini
·  A. Baines: Gli ottoni, E.D.T., Torino
·  bibliografia a discrezione del docente

LIVELLO A – ESAME FINALE
·  Esecuzione di uno studio tratto da: R. W. Getchell: vol III°, dal n° 36 al n° 64
·  Esecuzione di uno studio tratto da: G. Concone: Lyrical studies, dal n° 1 al n° 12
·  Esecuzione di uno studio tratto da: Ascolta, leggi e suona, vol III°

 

LIVELLO B

Tecnica

Obiettivi specifici di apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

·  esercizi di base su articolazione, intonazione, dinamica, meccanica
·  ampliamento degli studi di tecnica
·  scale e arpeggi

 

·  acquisizione di una padronanza strumentale adeguata all’esecuzione di repertori scelti
·  acquisizione dei parametri strumentali fondamentali
·  esecuzioni di studi di livello facile

·  Getchell: vol. II°
     I° anno: dal n° 65 al n° 86
     II° anno: dal n° 7 al n° 100
·  Gatti: vol. I°
      I° anno: dal n° 1 al n° 12
      II° anno: dal n° 13 al n° 24
·  Peretti: Studi melodici, dal n° 1 al n° 14
·  altri metodi ed esercizi di pari livello a discrezione del docente

 

Repertorio

Obiettivi specifici di apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

·  corretta gestione del rapporto tra gestualità, produzione sonora e lettura della notazione tradizionale
·  cura del suono
·  elementi essenziali di metodologie di studio e memorizzazione
·  eseguire e interpretare repertori scelti di musica 
strumentale appartenenti a diversi stili del proprio repertorio

 

·  mantenere un adeguato equilibrio psico-fisico (respirazione, rilassamento, postura, coordinazione) in diverse situazioni di performance
·  adattare le metodologie di studio alla soluzione di problemi esecutivi in rapporto alle proprie caratteristiche, maturando autonomia di studio
·  saper eseguire brani scelti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con accompagnamento di pianoforte o altri strumenti

·  E. Bozza: Lied (per tromba e piano), ed. Leduc
·  C. Brown: Petite Marche (per tromba e piano), ed. Delrieu
·  P. M. Dubois: Petite pistons diviendra grand (per tromba e piano), ed. Leduc
·  J. Porret: Concertino n° 20 (Ed. Martin)
·  brani a discrezione e scelta del docente

 

Lettura a prima vista e trasporto

Obiettivi specifici di apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

·  studio del trasporto per tromba in Do, Re, La, Lab, Mib
·  acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista, alla memorizzazione e all’esecuzione estemporanea

·  saper leggere a prima vista musiche di livello facile

·  R. Caffarelli: dal n° 1 al n° 21 (dai100 studi melodici)
·  S. Peretti: studi dal n° 1 al n° 12 (parte II)
·  testi suggeriti dal docente

 

Conoscenza dello strumento

Obiettivi specifici di apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

·  elementari nozioni circa lo sviluppo dello strumento nei secoli
·  ascolto di incisioni di opere eseguite con la tromba moderna e con lo strumento storico

·  conoscere i principali elementi organologici dello strumento
·  saper distinguere le peculiarità timbriche e strutturali dello strumento storico e della tromba moderna

·  G. Cassone: La Tromba,  Ed. Zecchini·  A.
Baines: Gli ottoni, E.D.T., Torino
·  bibliografia a discrezione del docente

LIVELLO B – ESAME FINALE
·  esecuzione a scelta di uno studio tratto da: Getchell, vol. II°: studio n° 94; Peretti, II° anno: n° 24
·  esecuzione a scelta di un brano per tromba e pianoforte tra i seguenti:
    E. Bozza: Lied  (Ed. Leduc)
    C. Brown: Petite Marche (Ed. Delrieu)
    P. M. Dubois: Petite pistons diviendra grand (Ed. Leduc)
    J. Porret: concertino n° 20 (Ed. Martin)

 

LIVELLO C

Tecnica

Obiettivi specifici di apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

·  consolidamento e sviluppo della tecnica in tutti i suoi aspetti, approfondimento del registro acuto, cura dell’omogeneità dei vari registri dello strumento
·  consolidamento del rapporto tra gestualità, produzione del suono e lettura
·  ampliamento degli studi di tecnica
·  scale e arpeggi

·  acquisizione di padronanza strumentale adeguata all’esecuzione di repertori scelti
·  saper eseguire studi stilistici di media difficoltà, possibilmente di periodi storici diversi

·  Gatti, vol. II°: tutti gli studi
·  Getchell: dal n° 101 al n° 120
·  Kopprasch: vol. I°
      II° anno: dal n° 1 al n° 18,
      III° anno: dal n° 19 al n° 34
·  Peretti, vol. II°: nn. 2, 4, 6, 9, 10, 20  
·  Fuss, esercizi nn. 2, 4, 6, 7, 12,18§
·  J. B. Arban: Rhytmic Figure, dal n° 13 al n° 38
      Double e Triple tonguing
      Fanfare tonguing
      Studio n° 1 dai 27 studi moderni
·  R. Voisin: studi nn. 1, 3, 5 (da 11 studies for trumpet)
·  altri metodi ed esercizi di pari livello a discrezione del docente

 

 Repertorio

Obiettivi specifici di apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

·  approfondimento delle articolazioni e del fraseggio per consentire allo studente di affrontare con cognizione e autonomia brani complessi del repertorio
·  approfondimento del repertorio di epoche e stili diversi, anche in relazione al proseguimento degli studi nell’alta formazione musicale
·  autonomia metodologica dello studio
·  eseguire e interpretare repertori scelti di musica strumentale appartenenti a diversi stili

·  saper eseguire brani scelti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con accompagnamento di pianoforte o altri strumenti
·  mantenere un adeguato equilibrio psico-fisico nell’esecuzione anche a memoria di brani in diverse situazioni
·  maturare strategie personali per risolvere problemi tecnici e interpretativi nei diversi stili e repertori
·  ascoltare e valutare se stessi nelle esecuzioni solistiche e di gruppo mettendo in relazione l’auto valutazione con la valutazione del docente, delle commissioni e del pubblico

·  Decker: Andante e rondò
·  E. Porrino: Preludio, aria e scherzo
·  G. Hue: 1er solo de cornet a pistons (Contest piece)
·  J. Porret: 28° Solo de Concours
·  A. Ghidoni: Ballad and Rag Divertimento
·  altri brani suggeriti dal docente

 

 

Lettura a prima vista e trasporto

Obiettivi specifici di apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

·  trasporto in tutte le tonalità
·  lettura estemporanea di brani per tromba sola e/o per due trombe

·  saper leggere a prima vista brani di adeguata difficoltà

 

·  R. Caffarelli: 100 studi melodici
·  testi consigliati dal docente

 

Conoscenza dello strumento

Obiettivi specifici di

apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

·  principi costruttivi della tromba
·  ascolto di incisioni di opere, passi d’orchestra del repertorio lirico e sinfonico, eseguite con la tromba moderna e con lo strumento storico

·  conoscere le peculiarità organologiche del proprio strumento

·  G. Cassone: La Tromba,  Ed. Zecchini
·  A. Baines: Gli ottoni, E.D.T., Torino
·  doppio cd  Orchester Probelspiel, Editions Peters (passi d’orchestra del repertorio lirico e sinfonico)
·  bibliografia a discrezione del docente

 LIVELLO C – ESAME FINALE
·  esecuzione, a scelta del candidato, di uno tra i seguenti studi:
    J. B. Arban: studio n° 1, dai 27 studi moderni
    R. Voisin: studio n° 1, da 11 studies for trumpet (ed. International Music Company)
    R. W. Getchell: studio n° 101, dal vol. II

·  esecuzione, a scelta del candidato, di uno tra i seguenti concerti:
    Decker: Andante e rondò
    E. Porrino: Preludio, Aria e Scherzo
    G. Hue: 1er Solo de Cornet a Pistons
    J. Porret: 28° Solo de Concours

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