Strumenti a percussione

Area formativa: Discipline interpretative
Scuola: STRUMENTI A PERCUSSIONE (corso pre-accademico per l’accesso al corso di studio di I° livello DCPL/39)
Insegnamento: CODI/22, STRUMENTI A PERCUSSIONE, prassi esecutive e repertori
La formazione si articolerà nei seguenti ambiti formativi:

LIVELLI A, B e C
Tecnica e Repertorio

 

LIVELLO A

Tecnica e Repertorio

Obiettivi specifici di apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

Iannualità

Tamburo (impostazione tradizionale e moderna)
·  principali rudimenti tratti dai roll rudiments e dai paradiddle rudiments
·  studi per il rullo a colpi doppi
·  facili letture ritmiche in tempi semplici

Timpani
·  facili letture ritmiche in tempi semplici
·  esercizi per l’intonazione dei timpani (coppia centrale 26’ 29’)

Xilofono (o Marimba a due bacchette)
·  facili studi per la lettura in chiave di violino

Strumenti d’orchestra
·  esplorazione delle caratteristiche timbriche dei vari strumenti a percussione, anche mediante l’utilizzo di battenti diversi
·  studio di brani (anche trascritti) per ensemble 

IIa annualità

Tamburo (impostazione tradizionale e moderna)
·  principali rudimenti con acciaccature semplici e doppie
·  studi per il rullo pressato
·  facili letture ritmiche in tempi semplici e composti

Timpani
·  facili letture ritmiche in tempi semplici e composti, anche con rulli a colpi singoli
·  esercizi per l’intonazione dei timpani (coppia centrale 26’ 29’)

Xilofono (o Marimba a due bacchette)
·  facili studi per la lettura
·  scale maggiori a due ottave

Strumenti d’orchestra
·  esplorazione delle caratteristiche timbriche dei vari strumenti a percussione, anche mediante l’utilizzo di battenti diversi
·  studio di brani (anche trascritti) per ensemble 

IIIa annualità

Tamburo (impostazione tradizionale e moderna)
·  studi con gruppi irregolari, rulli pressati, acciaccature semplici e doppie, dimostrando buon controllo della qualità sonora nelle varie dinamiche
·  marce americane (Wilcoxon o altri) con rullo a 5 a 9 (colpi doppi)

Timpani
·  studi in tempi semplici e composti, anche con rulli a colpi singoli e con gruppi irregolari e facili cambi di intonazione
·  esercizi per l’intonazione dei timpani (coppia centrale 26’ 29’)

Xilofono (o Marimba a due bacchette)
·  facili studi per la lettura a due bacchette
·  scale maggiori e minori a due ottave e relativi arpeggi

Strumenti d’orchestra
·  esplorazione delle caratteristiche timbriche dei vari strumenti a percussione, anche mediante l’utilizzo di battenti diversi
·  studio di brani (anche trascritti) per ensemble
·  studio di brani per set-up
·  facili brani per uno o più strumenti a percussione con accompagnamento del pianoforte

  ·  ricerca di un corretto assetto psico-fisico
·  acquisizione della cooordinazione elementare dei parametri strumentali fondamentali
·  conoscenza dei principi basilari per procedere all’esecuzione di semplici composizioni strumentali
·  saper eseguire facili brani tratti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con accompagnamento di pianoforte
·  saper ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo

Bibliografia per i livelli A, B e C

Tamburo
·  Aldo e Antonio Buonomo, L’arte della percussione
·  Percussive Art Society, International Drum Rudiments
·  Dante Agostini, Solfeggio ritmico, voll. 1 & 2
·  Buddy Rich, Modern Interpretation of Snare Drum Rudiments
·  G. L. Stone, Stick Control for the Snare Drummer
·  G. L. Stone, Accents and Rebounds for Snare Drummer
·  Joe Morello, Master Studies
·  Morris Goldberg, Modern School for Snare Drum
·  Vic Firth, Snare Drum Method, book 1, elementary
·  Vic Firth, The Solo Snare Drummer
·  Mourray Houllif, Contest Solos for the Young Snare Drummer, 12 unaccompanied pieces
·  Morris Goldenberg, 12 Progressive Solos for Snare Drum
·  Charley Wilcoxon, 150 rudimental solos
·  J. Delecluse, Douze études pour caisse claire 

Timpani
·  Saul Goodman, Modern Method for Tympani
·  Heinrich Knauer, Paukenschule
·  Keune, Exercices for two timpani
·  Aldo Buonomo, 50 studi per timpani
·  A. Friese & A. Lepack, The complete Timpani Method
·  V. Firt, Timpani solo Method 

Vibrafono e Xilofono
·  Thomas McMillan, Percussion Keyboard Technic
·  Morris Goldenberg, Modern School for Xylophone, Marimba, Vibraphone
·  David Friedman, Vibraphone Technique dampering and pedaling
·  Nebojsa Jovan Zivkovic, My first book for Xilophone and Marimba
·  Ruud Wiener, Childrens duet (for mallet instruments)
·  Carol Barratt, Bravo! Percussion (voll. I°& II°)
·  Aldo Buonomo, La tecnica del vibrafono

ESAME FINALE – LIVELLO A

Tamburo
·  esecuzione di una marcia con le seguenti difficoltà: rullo a colpi doppi, acciaccature semplici e doppie, paradiddle
·  esecuzione di uno studio con le seguenti difficoltà: rullo pressato, acciaccature semplici e doppie
·  esecuzione di marce americane (Wilcoxon o altri) con rullo a 5 a 9 (colpi doppi)

Timpani
·  esecuzione di uno studio per due timpani, anche senza cambi di intonazione

Xilofono
·  esecuzione di una scala maggiore (due ottave), relativa minore (due ottave) con i relativi arpeggi
·  esecuzione di uno studio a due bacchette

Musica d’assieme
·  esecuzione di un brano d’assieme (anche duetto con altra percussione), per percussione e strumenti
 


LIVELLO B

Tecnica e Repertorio

Obiettivi specifici di apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

Ia annualità

Tamburo
·  studi mirati a rafforzare la padronanza tecnica acquisita
·  studi per il rullo a colpi doppi e pressato, acciaccature singole e doppie
·  studi di media difficoltà in tempi semplici e composti
·  marce americane (Wilcoxon o altri) con rullo a 5 a 9 (colpi doppi)

Timpani
·  studi di media difficoltà in tempi semplici e composti, anche senza cambio di intonazione
·  facili studi per tre o quattro timpani in tempi semplici e composti, anche senza cambio di intonazione
·  esercizi per l’intonazione dei timpani (coppia centrale 26’ 29’)

Xilofono (o Marimba o vibrafono a due bacchette)
·  studi di media difficoltà a due bacchette
·  scale maggiori e minori a due ottave e relativi arpeggi

Vibrafono (a due bacchette)
·  studi facili con l’uso del pedale e con la tecnica del dampering
·  facili studi per la lettura in chiave di violino

Strumenti d’orchestra (triangolo, tamburello basco, nacchere, gran cassa, piatti e altri)
·  esplorazione delle caratteristiche timbriche dei vari strumenti a percussione, anche mediante l’utilizzo di battenti diversi
·  studio di brani (anche trascritti) per ensemble 

IIa annualità

Tamburo
·  principali rudimenti con acciaccature semplici e doppie
·  studi per il rullo pressato
·  facili letture ritmiche in tempi semplici e composti
·  marce americane (Wilcoxon o altri) con rullo a 5 a 9 (colpi doppi)

Timpani
·  studi di media difficoltà in tempi semplici e composti, anche senza cambio di intonazione
·  facili studi per tre o quattro timpani in tempi semplici e composti, anche senza cambio di intonazione
·  esercizi per l’intonazione dei timpani (coppia centrale 26’ 29’)

Xilofono (o Marimba o vibrafono a due bacchette)
·  studi di media difficoltà per la lettura
·  scale maggiori a due ottave

Vibrafono (a due bacchette)
·  studi facili con l’uso del pedale e con la tecnica del dampering

Strumenti d’orchestra (triangolo, tamburello basco, nacchere, gran cassa, piatti e altri)
·  esplorazione delle caratteristiche timbriche dei vari strumenti a percussione, anche mediante l’utilizzo di battenti diversi
·  studio di brani (anche trascritti) per ensemble

  ·  approfondimento delle competenze conseguite nel precedente livello
·  saper eseguire brani facili e di media difficoltà tratti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con accompagnamento di pianoforte
·  saper ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo

 

 ESAME FINALE – LIVELLO B 

Tamburo
·  esecuzione di una marcia difficile con le seguenti difficoltà: rullo a colpi doppi, acciaccature semplici e doppie, paradiddle
·  esecuzione di uno studio di media difficoltà contenente: rullo pressato, acciaccature semplici e doppie
·  esecuzione di marce americane (Wilcoxon o altri) con rullo a 5 a 9 (colpi doppi) 

Timpani
·  esecuzione di uno studio per più di due timpani, anche senza cambi di intonazione
·  esecuzione di uno studio per due timpani, con cambi di intonazione
 

Xilofono
·  esecuzione di una scala maggiore (due ottave) e relativa minore (due ottave) con i relativi arpeggi
·  esecuzione di studi di media difficoltà per la lettura 

Vibrafono (a due bacchette)
·  esecuzione di studi facili con l’uso del pedale e con la tecnica del dampering 

Musica d’assieme
·  esecuzione di un brano d’assieme per percussione e strumenti o per gruppo di percussioni

 

LIVELLO C

Tecnica e Repertorio

Obiettivi specifici di Apprendimento

Competenze: conoscenze e abilità da conseguire

Opere di riferimento

Ia annualità

Tamburo
·  studi mirati a rafforzare la padronanza tecnica acquisita
·  studi per il rullo a colpi doppi e pressato, acciaccature singole, doppie e multiple
·  studi con accenti
·  studi di media difficoltà in tempi semplici e composti
·  facili passi d’orchestra

Timpani
·  esercizi per l’intonazione dei timpani
·  studi di media difficoltà in tempi semplici e composti, anche senza cambio di intonazione
·  studi per tre o quattro timpani in tempi semplici e composti, con e senza cambio di intonazione
·  facili passi d’orchestra

Xilofono (o Marimba)
·  studi difficili a due bacchette
·  scale maggiori e minori a due ottave e relativi arpeggi

Vibrafono (a due bacchette)
·  studi facili a quattro bacchette
·  studi facili a quattro bacchette sugli accordi

Strumenti d’orchestra (triangolo, tamburello basco, nacchere, gran cassa, piatti e altri)
·  esplorazione delle caratteristiche timbriche dei vari strumenti a percussione, anche mediante l’utilizzo di battenti diversi
·  facili passi d’orchestra
·  brani (anche trascritti) per ensemble 

IIa annualità

Tamburo
·  studi di media difficoltà
·  passi d’orchestra

Timpani
·  studi di media difficoltà per più di due timpani, anche con cambi di intonazione
·  passi d’orchestra

Xilofono (o Marimba)
·  studi di media difficoltà per la lettura
·  studi o brani a tre e quattro bacchette
·  facili passi d’orchestra
·  scale maggiori a due ottave

Vibrafono (a due bacchette)
·  studi con l’uso del pedale e con la tecnica del dampering
·  studi a quattro bacchette sugli accordi

Strumenti d’orchestra (triangolo, tamburello basco, nacchere, gran cassa, piatti e altri)
·  esplorazione delle caratteristiche timbriche dei vari strumenti a percussione, anche mediante l’utilizzo di battenti diversi
·  passi d’orchestra
·  brani (anche trascritti) per ensemble 

IIIa annualità

Tamburo
·  studi di media difficoltà
·  passi d’orchestra

Timpani
·  studi di media difficoltà per più di due timpani, anche con cambi di intonazione
·  passi d’orchestra

Xilofono (o Marimba)
·  studi di media difficoltà per la lettura
·  studi o brani a tre e quattro bacchette
·  facili passi d’orchestra
·  scale maggiori due ottave

Vibrafono (a due bacchette)
·  studi con l’uso del pedale e con la tecnica del dampering
·  studi a quattro bacchette sugli accordi

Strumenti d’orchestra (triangolo, tamburello basco, nacchere, gran cassa, piatti e altri)
·  esplorazione delle caratteristiche timbriche dei vari strumenti a percussione, anche mediante l’utilizzo di battenti diversi
·  passi d’orchestra
·  brani (anche trascritti) per ensemble

  ·  approfondimento delle competenze conseguite nel precedente livello
·  saper eseguire brani complessi tratti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con accompagnamento di pianoforte·  s
aper ascoltare se stessi e gli
altri nelle esecuzioni di
gruppo

 

ESAME FINALE – LIVELLO C 

Tamburo
·  esecuzione di una marcia difficile con le seguenti difficoltà: rullo a colpi doppi, acciaccarture semplici e doppie, paradiddle
·  esecuzione di uno studio di media difficoltà contenente: rullo pressato, acciaccature semplici e doppie

 Timpani
·  esecuzione di uno studio per più di due timpani, anche senza cambi di intonazione
·  esecuzione di uno studio per due timpani, con cambi di intonazione 

Xilofono
·  esecuzione di una scala maggiore (due ottave) e relativa minore (due ottave) con i relativi arpeggi                                                    

Vibrafono (a due bacchette)
·  esecuzione di studi facili con l’uso del pedale e con la tecnica del dampering 

Musica d’assieme
·  esecuzione di un brano d’assieme per percussione e strumenti o per gruppo di percussioni

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