可敬的徐嘉雯老師

張貼日期：2020/9/25 上午 04:46:16

2006年嘉雯老師結束育嬰假，正式回到教育職場，接下學務處訓育組的工作。

這兩年對一般同為教育夥伴的我們，嘉雯老師更有甚於被稱許。

因為婚後家庭關係，嘉雯老師必須住在新竹。因此搭台鐵、高鐵台北、新竹往返，已成為嘉雯老師每天重要的操練。

無論晴雨，或是冬寒，我見到的嘉雯老師，這兩年每天七點，就已是坐在自己的辦公桌前，下班再搭五點的班次回新竹，我未見她有遲到早退的紀錄。當我們還在睡夢中，她就摸黑趕著五點半的班次，驅車前來松山，那時候的我們還在掙扎或抱怨不想出門，她卻已經在外奔走。身為行政的她，其實可以搭較晚的班次，還是可以在七點半前到達，但她堅持早到，也讓自己能快些進入一天的工作情境，這樣的態度和精神值得被提及。更要說的是，未見她抱怨過這樣的生活課題。我們不當說那是理所當然是她應該的，而是在她可以抱怨時，她選擇適應和堅忍，這也在她的工作態度上同時發揮著。

在訓育組這塊工作上，嘉雯老師是十足菜鳥，全然陌生。剛接任時，許多的不了解和與擔憂，但她依然不囉唆、不抱怨的趕緊探索所有的工作環節，她主動積極的去詢問工作內容，遇到不懂的地方，就不甚其煩的詢問與找答案。從學生司儀、旗手的訓練，到諸多社團和學藝班的業務，嘉雯老師事事細心籌畫，樣樣用心經營，因為這項業務是與學生事務息息相關，她的外向、活動，與積極親切的態度，讓每位接觸她的學生深深喜愛她。

必須每天用電腦卻對電腦一無所知的她，很認真的去學習。甚至在學生的畢業典禮上，她用心製作了了令人感動的動態影像，這是個肯學習和往上發展的老師。

嘉雯老師是位音樂老師，本身也擔任合唱團的負責，她對音樂的堅持，讓我們在學校班際的音樂性比賽上，看見學生有著非凡的表現。過去我們只能聽見或看見松山孩子無論是在直笛或是合唱的比賽上，只有單一聲部的齊唱練習和演出，其實這樣就足以讓擔任音樂的老師訓練的很辛苦。而我們也總以為讓孩子學習分部或較有深度歌曲的練習是困難的，孩子們要能詮釋出樂曲也不容易。然，嘉雯老師相信只要多練習，她們必定會有好表現。因著這樣的信念和堅持，在直笛或是合唱比賽上，她所任教的班級上台的表現，就是有一番不同的感覺，無論是音樂的呈現，或是在學習態度，讓人有著一種感動（因為我也是音樂評審之ㄧ）。

在學校這兩年的幾次音樂會表演上，嘉雯老師充分的展現出自己音樂人的風範和專業術養，不僅她所指導的合唱團上台表演，相當精采的展現，她自己本身在聲樂上的演出，更是讓大家耳目一新，讚不絕口。特別是她那高亢嘹亮的歌聲，讓人有餘音繞樑的享受，她在台上那專注的精神和敬業的態度，加深了聆聽者的感動。

嘉雯老師任教不少班級，每次上課，即使是讓大家頭大的班級，也一樣就是很有秩序，甚至於其他科任老師會去請教她管理班級的秘笈。從我的側旁觀察，那是她做事有一貫的標準和堅持的態度，讓學生沒有游走法律邊緣的機會，還有她本身就會散發出一種親和力和威嚴，讓學生是又愛又敬！

我所介紹的嘉雯老師，減去她育嬰假的兩年，實際任教應該十年罷了，十年對很多人不過是簡單的這樣過去，但是嘉雯老師卻是精采呈現，能和她一起分享教學的喜悅及分擔教學上的辛酸是幸福，在杏壇上，她散發芬芳的氣息是值得被提出讚許。

嘉雯