團隊創新理念與分工

石門成功號教學團隊：石門國小和以鄭成功為名的台灣第一街延平老街血脈相連，因此石門教 學團隊命名為石門成功號，希望我們培育出來的每個石門寶貝都能「成功」闖出自己的一片天。 

Vygotsky的鷹架理論為基石：鷹架理論源自於蘇俄心理學家 Vygotsky 的學習理論，Vygotsky 將認知的發展分成實際的發展層次以及潛在的發展層次，這兩個層次之間的差距，Vygotsky 定義為 「貼近發展區 (Zone of Proximal Development, ZPD)」(1978)。 鷹架的功能就是幫助處於實際發展 層次的學習者，跨越貼近發展區，進而達到潛在的發展層次。 

激盪創新-擺渡式教學法：石門成功號教學團隊以 Vygotsky 的鷹架理論為基石，激盪出最適 合在地石門弱勢孩子的教學法 - 擺渡式教學法，透過教師擺渡、同儕擺渡與自我擺渡的具體策略，充 分發揮教育擺渡者的角色，扶助每個弱勢孩子邁向成功。