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數學科


數學科 - 教學目標

培養學生構思、探究、推理、傳意、建立和以數學方式解決問題,以及從美學文化的角度欣賞數學的能力。

工作計劃

1.實踐幼小銜接課程(一年級)

2.實踐中小銜接課程(六年級)

3. 訓練解答應用題的策略(一至二年級)

4. 以縱向形式培養學生的解難策略(一至六年級)

5. 專題研習(四至六年級)/專題報告(一至三年級)運用資訊科技搜集資料、製作

6. 發展電子學習(一至六年級)

7. 與常識科及電腦科合作推行STEM校本課程(一至六年級)

8. 鼓勵學生運用網上學習平台進行預習及課後延伸學習

9. 在學校網頁內提供各類數學網站連結,方便學生進行自學。

10.  定期更新網頁,讓家長能從學校網頁內獲得數學資訊

11. 於課內及課外加入實作評量活動(一至六年級)

12. 推行「閱讀計劃」(二年級)

13. 與圖書組合作設置書展,展出約百多本數學圖書

14. 邀請老師/學生參與午間數學圖書分享

15. 訂閱數學雜誌放於圖書館,供學生借閱

16. 出版兩期《數學報》

17. 於雨操場設「數學挑戰站」

18. 於課室設置「數學科自學卡」,鼓勵學生進行自學

19. 學生作品的欣賞:於2021在B梯壁報板張貼

20. 校內活動:

數學急口令(一年級) 

創意課堂活動(三年級)

「數學遊踪」(四年級)

 數學攤位遊戲(四至五年級)

「估量活動」(一至六年級)

參加教協主辦的「全港小學數學校內比賽」(一至六年級)

參與「國際聯校學科評估(數學科)」(三至六年級)

21. 參加「數學8寶箱」的提升課程 

22. 訓練數學科服務大使,協助進行數學活動及輔助低年級同學的課業

23. 開辦精英奧數班(三至六年級)、「數學提升課程」(三年級) 及「小六升中數學銜接課程」(六年級)

24. 鼓勵及推動學生積極參加校外各類數學比賽

25. 為學生及老師舉辦數學科講座/工作坊


本年度工作目標

(一)   促進學生的學習動力


(二)   應做便做,積極向上


(三)   提升學生的學術表現

數學報
  • 數學報(第26期).docx   3663k - 本校 在 2020年9月2日 下午9:05 建立 (版本1)
  • 數學報(第25期).doc   2600k - 本校 在 2020年9月2日 下午9:05 建立 (版本1)
  • 數學報(第24期).doc   2996k - 本校 在 2020年9月2日 下午9:05 建立 (版本1)
從頁面 數學報 顯示 3 檔案。

https://sites.google.com/a/skhstandrews.edu.hk/website/home/subject/math/IMG_7963.JPG


專題活動

一年級: 1 - 2 0 以內的數

二年級 四邊形家族

三年級  我的超級巿場(四則混合計算)

四年級  四邊形

五年級  旋轉對稱圖形

六年級  折扣


估量活動

一年級 估量課室咪箱的長度
二年級 估量走廊的長度
三年級 估量課室電器插頭的長度
四年級 估量課室黑板的周界
(自訂單位)
五年級 估量一個A4紙箱最多可容納    
                                 250ml紙包飲品的數量
六年級 估量籃球場中圈 (外圈)   的圓周