你我都是自殺防治守門人
🍁國中生命教育學習表現及學習內容:
1.能覺察個人的心理困擾與影響因素,運用適當策略或資源,促進心理健康:
(1)正向思考模式、生活習慣與態度的培養。
(2)情緒與壓力的成因、影響與調適。
(3)重大心理困擾與失落經驗的因應。
(4)家庭的發展、變化與逆境調適,以及家人衝突的因應。
2.能探索生命的意義與價值,尊重與珍惜自己與他人,並協助他人:
(1)生命歷程、生命意義與價值的探索。
(2)珍惜、尊重與善待各種生命。
(3)重大心理困擾與失落經驗的因應。
(4)家庭文化傳承與對個人的意義。
(5)家庭組成對自我發展的影響及少子化、高齡化與家庭結構變遷的關聯。
(6)多元族群服務需求的評估。
🌸國中生命教育五大主題項目與核心素養:
1.從覺察與調適自我的情緒來(培養獨立哲學思考能力)。
2.從探索生命的變化與發展歷程來(形塑人學圖像而思考人是什麼、我是誰、我這個人如何活在人群關係中)。
3.從了解生命的意義來(探索生命意義終極關懷)。
4.從體會生命存在的價值來(進行自我價值思辨)。
5.從具備適切人性觀與自我觀達到身心靈健全發展來(實踐靈性修養)。
生命教育、憂鬱暨自我傷害防治相關資料下載區