建華國小104年度轉型優質成果
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一、學生多元能力的建構
(一)營造合宜適性的學習環境,激發學生創造力
(二)充實教學設施與設備,提供學生學習資源
(三)指導學生建立學習歷程檔案,培養自主學習能力
(四)學校活動提供學生展現多元能力的平台
1-4-1教師能了解學生性向及興趣,開啟學生學習潛能
(五)運用多元評量評估學生多元能力之學習成效
1-5-1能運用資源,充實教學設施與設備,協助學生發展多元能力
二、行政領導管理有效支援教學
(一)有效執行校務發展計畫
2-1-1能依學校願景與目標訂定具體可行的短、中、長期校務發展計畫
2-1-2建立有效能的決策與執行機制,並能有效運用科技數位化管理校務
(二)發展課程與教學領導
2-2-1校長領導發展學校各種課程包含本位課程。並以身作則積極投入校務,營造學習型氛圍
(三)發揮專業領導提升組織功能
2-3-1校長有明確辦學理念,並督導行政團隊確實支援與協助教學
2-3-2學校各項委員會定期召開並檢討與回饋,以革新學校校務經營
(四)落實多元學習與有效輔導
2-4-1辦理教學演示、觀摩或研討,實施教學視導提升教學效能
2-4-2積極辦理多元社團、校外活動與競賽,培養學生多元才藝技能。
2-4-3落實高關懷學生、中輟學生、弱勢與低成就學生、高風險家庭之關懷訪視與輔導
(五)落實校園維護與安全管理
2-5-1訂定校園安全計畫及危機處理要點且能檢討修正;並確保校園危機處理小組能正常運作
2-5-2硬體設施與設備、無障礙設施,能定期、不定期實施校園安全檢核
2-5-3依校區特性整合校內外資源規劃教學區及教學資源設施,並充分運用及活化空間
(六)合法執行工程營繕與財物購置
(七)整合社區資源,協助家長依法參與學校教育事務
三、學校課程的發展與實施
(一)塑造學校願景,對應課程目標,透過教師專業對話形成共識
(二)結合課程計畫與學校學期行事計畫
(三)設計符合課程及教學目標的學習活動
(四)持續進行課程檢討與改進
四、教師教學之精進與專業發展
(一)實施教學演示、教室觀察,並積極參與同儕之教學觀摩
(二)積極參與教師專業成長活動,精進教師教學能力
(三)鼓勵教師參與教師專業發展評鑑,以提升教學效能
(四)運用良好班級經營與輔導策略,以增進學習效果
(五)教師積極參與教育研究,並分享教學成果
(六)創新教學與評量方式,提高教學效果
五、友善校園與健康管理
(一)落實性別平等教育
(二)推動生命教育
(三)強化人權法治及品德教育
(四)推動家庭教育與家校合作
(五)推動健康促進學校
(六)落實永續學校環境管理
六、特色學校的營造與展現
(一)建構優質校園環境並融入課程設計及教學活動
(二)透過校舍建築、景觀意象、軟、硬體設施,營造具人文特色之校園
(三)運用動靜態藝術展現、設置公共藝術、結合社區藝術等方式,創造校園多元化藝術特色之學習空間
(四)運用社區資源、產業、文化、自然生態規劃學校特色發展
(五)成立學校特色分享平台,進行經驗與課程分享
(六)辦理假期學習計畫,延續學習效果
(七)實施校際交流活動,擴大學習經驗
七、學校與社區的共生共榮
(一)走讀社區暸解在地文化
(二)學校與社區建立資源共享的夥伴關係
(三)邀請社區人士參與學校轉型優質計畫,型塑共同願景
(四)善用社區資源,協助課程規劃與教學活動
(五)透過教育文化活動,協助學校及社區進行形象與產業行銷
(六)分析學區人口結構趨勢及社區特性,研擬學校發展計畫
八、教育政策與創新發展、宣傳行銷
(一)有機校園的建立
(二)校園空間的活化
(三)環保議題的落實教育
(四)友善社區,協助整潔鄉里
(五)提升英語教學
(六)特色學校自我行銷影片
(七)特色學校網站建置
(八)規劃特色學校於社區宣傳的展現
(九)特色學校在學校大型活動的展現
(十)參與縣外或全國性競賽
九、其他
(一)積極結合伙伴學校,開擴學生生活圈
(二)推展閱讀活動,厚植學生語文能力
(三)結合閱讀與數學,提升教師專業能力
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103學年度運動會
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104受評學校基本資料表0319.pdf
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建華國小,
2015年3月18日 上午8:37
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104自評層面細目0322.pdf
(624k)
建華國小,
2015年3月26日 凌晨12:13
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建華國小103學年度優質轉型實施計畫書.pdf
(12273k)
建華國小,
2015年3月31日 上午9:03
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