Boletín Innova ►Conectados◄ Abril 2014

publicado a la‎(s)‎ 26 abr. 2014 11:09 por Rodrigo Juan García Gómez   [ actualizado el 9 sept. 2014 4:42 ]
Abril de 2014

El 
Portal Innova en su propósito de contribuir a generar y compartir conocimiento entre y con los distintos movimientos y colectivos de 
innovación educativa facilita, en esta ocasión, una serie
de 
enlaces documentales con 
referencias a contenidos de interés en las agendas educativas.
Toda la documentación enlazada han sido recomendada por algún colectivomovimiento o
profesional perteneciente a la red red innova (se indica en cada caso) o hace referencia a una documentación, en cualquier soporte, 'subida' a los distintos espacios del Portal Innova por su valor y contribución al discurso educativo sobre innovación

Seguiremos mejorando nuestro formato y la calidad de las propuestas de este boletín, gracias ala participación de todos. Por esta razón se os solicita colaboración para futuras ediciones de 'Conectados', 
que podéis formular mediante la utilización del hashtag #portalinnova o a través del espacio disponible en nuestro Portal: ★★CONTACTAR.

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http://paper.li/~/publisher/151f3920-82e8-012f-25ad-12313d16b843Comisión Permanente Ampliada del Portal Innova
Rodrigo Juan García. 

Don't Help Your Kids With Their Homework - Dana Goldstein - The Atlantic

Compartido por
Mariano Fdez Enguita

 

DANA GOLDSTEIN


Uno de los principios mantenidos en la educación de los niños en Estados Unidos es que los padres deben participar activamente en la educación de sus hijos: reunión con los maestros, 
actividades voluntarias en la escuela, ayudar con los deberes, y hacer cientos de otras cosas para las que, en pocos casos de padres trabajadores, se dispone de tiempo. Estas obligaciones están tan asumidas en los valores estadounidenses que pocos padres se detienen a preguntar si vale la pena el esfuerzo...

Texto en Inglés...              Acceso al traductor de Google




¿Qué hacemos con los libros de texto? Entre la resistencia a la LOMCE y la construcción de alternativas

Compartido por
Julio Rogero 

Qué Hacemos con los libros de texto ? Entre la resistencia a la LOMCE y la construcción de alternativas.

EDUCACIÓN QUE NOS UNE

Entre las formas de resistencia a la LOMCE y desde la voluntad de paliar el enorme gasto que para las familias supone anualmente el desembolso en libros de texto vienen surgiendo en los últimos meses propuestas de diferente naturaleza...




Cuando la televisión nos hace dudar

http://twitter.com/CuadernosPCompartido por
Cuadernos Pedagogía

 

Cuando la televisión nos hace dudar

Pilar Alfonso Escuder

Los falsos documentales, como el recientemente emitido en televisión sobre el 23-F bajo el título Operación Palace, encierran un valor pedagógico que debe aprovecharse en las aulas de Secundaria para potenciar la mirada desconfiada del alumnado y enseñarle a dudar de trabajos audiovisuales con vocación informativa como este y de otros géneros como el cine y la fotografía...

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Piden protocolos que eliminen una amenaza en la red antes de la vía judicial

Compartido por
Carlos González Ruiz

 

Ella y él 

eloymoreno.
com

De vez en cuando uno se encuentra con imágenes capaces de acariciar los poros del alma. Una imagen como la que encabeza este artículo. Una imagen, dos miradas. Él la observa desde la distancia. Ha ...

CIUDADINFANCIA: Ponencias del VIII Encuentro

Compartido por
Gabriel Rosa Bernáez   



Los nuevos Currículos LOMCE. Análisis

http://paper.li/~/publisher/151f3920-82e8-012f-25ad-12313d16b843Compartido
Rodrigo Juan García.



Proyecto Atlántida

http://paper.li/~/publisher/151f3920-82e8-012f-25ad-12313d16b843Compartido
Florencio Luengo.

 

CIUDADINFANCIA: Ponencias del VIII Encuentro 

 ciudadinfancia.blogspot.com


Ponencias del VIII Encuentro ¡Iniciamos el VIII encuentro!. Os recordamos el programa y adjuntamos los archivos de cada una de las ponencias que se van a realizar para entrar en materia sob...



Los nuevos Currículos LOMCE. Análisis 

Diálogos de ADEME. Antonio Bolívar

prescindir de los ciclos en Primaria para, en su lugar, poner seis cursos con materias y, sobre todo, profesorado diferente, encaja poco con el enfoque globalizador de las competencias. Al igual que el área “Conocimiento del medio” se vea subdivida en “Ciencias de la Naturaleza” y “Ciencias Sociales”, adelantando ya desde primero lo que debiera ser propio de la ESO...


Guía para la formación en centros sobre las competencias básicas

 Proyecto Atlántida


El proyecto del CNIIE: Desarrollo de las competencias básicas, tiene entre sus líneas de acción la difusión de recursos que puedan ayudar a la comunidad educativa a reflexionar sobre lo que implica la implantación de las competencias básicas en la práctica del aula. Esta obra surge como resultado del conocimiento generado en el Proyecto de Integración Curricular...


El profesorado y su formación como actores necesarios 

Blog de F. Imbernon

El profesorado y su formación como actores necesarios y 
comprometidos con la educación pública

1. Responsabilidad del profesorado con la educación publica.

La educación pública necesita un profesorado preparado, responsable de sus 
obligaciones y comprometido con la filosofía que la orienta. Profesoras y profesores que muestren el compromiso que contraen con sus funciones y volcados en la formación del alumnado, en colaboración con las familias y la comunidad... 

De clientelismos y escalafones: sobre la contratación del profesorado

Blog Mariano Fernández Enguita


Un reciente decreto de la Consejería de Educación de Cataluña ha reavivado el debate sobre la contratación del profesorado. De esto trata hoy un artículo de Ivanna Vallespín en El País, “Profesores a medida”, en el que se recogen unas declaraciones mías. Como el asunto es delicado, le voy a dedicar aquí un espacio mayor que el que permite la selección de algunas frases en una conversación telefónica...


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