PRESENTATION DE L'EQUIPE

Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Éducation

Directeur du laboratoire

Olivier Galy - Directeur - Tél : 29 05 45 - olivier.galy@univ-nc.nc

Responsables thématiques

Stéphane Minvielle  - Innovation en éducation, Politiques éducatives - Tél : 29 05 65 - stephane.minvielle@univ-nc.nc

Olivier Galy - Santé et bien-être de la jeunesse - Tél : 29 05 45 – olivier.galy@univ-nc.nc

Présentation du laboratoire

Objectif

L'objectif scientifique du LIRE est de promouvoir une recherche d'excellence dans le domaine de l'éducation et de la santé en Nouvelle-Calédonie et dans l'Océanie
  • par une approche interdisciplinaire
  • en partenariat avec les institutions locales et régionales

Les enjeux

La recherche dans le domaine de l'éducation et de la santé est identifiée par les institutions locales et régionales comme un enjeu majeur.

La Nouvelle-Calédonie, comme la plupart des pays, territoires et collectivités du continent océanien, sont en pleine mutation. Confronté à l'interpénétration de cultures/savoirs multiples (endogènes et exogènes) et de l'intrusion rapide des technologies modernes qui impactent durablement l'organisation séculaire des structures sociales, l'éducation est considérée comme un sujet central pour la maîtrise du développement de ces territoires; territoires longtemps protégés par leur éloignement et leur isolement.

Approche scientifique

Les enjeux actuels de l’École et une intégration de plus en plus forte dans son environnement régional nous conduisent naturellement à aborder la question de la réussite éducative en contexte multiculturel à travers le prisme de trois thèmes qui, traités de façon systémique, favorisent les approches pluri et interdisciplinaires :

  • Innovation en éducation : didactique, pédagogie, langues, culture et savoirs océaniens, numérique. 
  • Santé et bien-être de la jeunesse en Océanie : compétences psycho-sociales, développement d’une culture de l’initiative, de la responsabilité, de l’engagement, de l’autonomie et de la coopération.
  • Analyses comparées des systèmes éducatifs et des politiques éducatives en Océanie.

Méthode scientifique

  • Suivre, individualiser, conseiller et former en fonction des attentes institutionnelles de la Nouvelle-Calédonie.
  • Participer au développement d’un enseignement prenant en compte les spécificités océaniennes
  • Conseiller, former les enseignants et les acteurs du monde de l’éducation en Nouvelle-Calédonie
  • Produire de la connaissance en santé en Nouvelle-Calédonie, en Océanie et à l'international.
  • Devenir un centre de ressources reconnu en matière de santé en Océanie.

Cohérence scientifique

La définition de ces deux axes de recherche intègre pleinement deux éléments de la loi du 22 juillet 2013 sur l’ESR : la notion de « projet partagé » (Article L718-2) et celle de « regroupement » (Article L718-3, 2°).

Le projet de recherche du LIRE s’intègre naturellement dans la "politique de site" de l’ensemble des partenaires scientifiques en Nouvelle-Calédonie; politique appuyé par le CRESICA (Consortium de Recherche, d'Enseignement Supérieur et d'Innovation Calédonien) garantissant une cohérence  entre les stratégies scientifiques locales, nationales, régionales et européennes.

Les axes de recherche du LIRE sont directement liés aux trois priorités scientifiques de la "politique de site" définie pour la Nouvelle-Calédonie : l’amélioration de la santé, l’évolution sociale et institutionnelle et la valorisation du capital naturel.

Partenaires Scientifiques

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