107-1生活英文I


20190108

張貼者:2019年1月14日 下午5:18王舒俞   [ 洪儷嘉 已於 2019年1月26日 下午7:14 更新 ]


挑戰英文桌遊 "Guess What"

"Bananagrams" 桌遊:把所有拿到的字母, 拼湊成單字 


學習紀錄:在最後一堂課, 整理回顧一學期所學


"Guess What" 桌遊:找出圖片的共通點, 讓他人猜測


欲罷不能地挑戰 "Bananagrams" 桌遊


學生撰寫學習紀錄

20181221

張貼者:2018年12月21日 下午7:04王舒俞   [ 洪儷嘉 已於 2019年1月2日 下午10:11 更新 ]


學期進行到尾聲,分小組進行DFC活動檢討


影片欣賞+聽力練習:瑞典女孩在世界氣候變遷會議致詞


撰寫DFC活動自評及互評表

小組討論,填寫活動檢討


讓學生看到15歲青年的力量


撰寫DFC自評互評表及課堂回饋

20181207

張貼者:2018年12月10日 下午5:47王舒俞   [ 洪儷嘉 已於 2019年1月2日 下午9:14 更新 ]


邀請"海龜之生"繪本作者ShouYi到校分享生態志工經驗


猜猜看:哪個是海龜上岸的路徑?哪個是海龜下海的路徑?

ShouYi分享繪本創作經驗:如何用自己的專長來實現夢想&為社會盡一份心力

認識海龜:剛生產完準備回到海中的海龜


認識小海龜



ShouYi和學生分享自己的海洋夢,期待大家一起善待海洋愛護環境

20181116

張貼者:2018年11月19日 下午11:04王舒俞   [ 洪儷嘉 已於 2019年1月2日 下午9:17 更新 ]


來自羅馬尼亞的沙發客Siggi,來學校和學生分享羅馬尼亞的文化


Siggi分享自己的故事

Siggi走入學生中和學生交流



Siggi全英文的分享,學生聽得入神

20181109

張貼者:2018年11月8日 下午9:39王舒俞   [ 洪儷嘉 已於 2018年12月31日 上午2:53 更新 ]


DFC 創意行動挑戰開始

 小組構思與討論


利用網路查找資料,讓思考更完備

依著學習單指示,各小組分別構思自己想改善的問題及可能的解決辦法


設計屬於自己團隊的logo


將討論成果呈現於海報上,與全班分享,其他組別同學需給予評論及建議

20181019

張貼者:2018年10月18日 下午11:22王舒俞   [ 洪儷嘉 已於 2018年12月31日 上午2:27 更新 ]


今日主題:熱青年故事分享


利用大愛電視台選出之13位熱青年為題材,讓學生認識不同領域為夢想奮鬥的年輕人們


學習單填寫:利用ORID架構,填寫自己看完熱青年故事後之所思所得,並結合開學介紹至SDGs,將熱青年故事連結至聯合國的永續發展目標

學生利用平板,選擇自己感興趣之熱青年,觀看影片後填寫學習單並準備上台分享


學生上台分享熱青年的故事


學生觀看熱青年的影片故事

20180928

張貼者:2018年9月27日 下午7:14王舒俞   [ 洪儷嘉 已於 2018年12月31日 上午2:19 更新 ]

學生分享在之前課堂中寫下的思考與觀察(i.e.生活中需要被改變之事)


團體討論:聽完大家的分享後,歸納出大家共同注意到的問題


小組討論:全班練習完,開始練習小組討論,每小組討論出自己欲解決的問題,並找出問題背後的原因

學生的學習單


歸納後,全班腦力激盪,構思造成問題的可能原因


小組學習單(心智圖)

20180914

張貼者:2018年9月13日 下午8:09王舒俞   [ 洪儷嘉 已於 2018年12月31日 上午2:09 更新 ]

邀請同學在海報上寫下"改變世界的人物" 
每人說出一個自己好奇的人物, 並請書寫人介紹

分享後, 每人說出一個自己印象最深刻的人物



同學認真書寫與思考


同學輪流分享人物的故事


告訴同學改變世界其實就是從觀察生活開始
邀請大家思考生活中有哪些需要被改變之事

1-8 of 8