107-1情緒管理

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張貼者:2019年1月14日 下午5:28王舒俞   [ 曾婷瑜 已於 2019年2月20日 下午9:35 更新 ]

引導同學思考個人2019新願望,並購圖繪製。


展現繪圖創作成果。
展現繪圖創作成果。
展現繪圖創作成果。
展現繪圖創作成果。

20181221

張貼者:2018年12月21日 下午7:07王舒俞   [ 曾婷瑜 已於 2019年2月20日 下午9:39 更新 ]

引導學生思考個人生涯進路與情緒狀態。
配合學校年終升學祈福活動,引導學生思考新年的祈願
配合學校年終升學祈福活動,引導學生思考新年的祈願
引導學生思考個人生涯進路與情緒狀態。
配合學校年終升學祈福活動,引導學生思考新年的祈願

20181207

張貼者:2018年12月10日 下午5:57王舒俞   [ 曾婷瑜 已於 2019年2月20日 下午9:43 更新 ]

影片賞析【解憂雜貨店】
                           影片賞析【解憂雜貨店】
影片賞析【解憂雜貨店】
影影片賞析【解憂雜貨店】

20181116

張貼者:2018年11月19日 下午10:58王舒俞   [ 曾婷瑜 已於 2019年2月20日 下午9:47 更新 ]

透過動物形象引導學生思考自己與他人的人際互動。

學生書寫整理自己的人際網絡。
透過動物形象引導學生思考自己與他人的人際互動。
透過動物形象引導學生思考自己與他人的人際互動。
學生互動並分享自己的人際網絡。

20181109

張貼者:2018年11月8日 下午9:16王舒俞   [ 曾婷瑜 已於 2019年2月20日 下午9:45 更新 ]

影片賞析【一路玩到掛】
                     影片賞析【一路玩到掛】
影片賞析【一路玩到掛】

20180928

張貼者:2018年9月27日 下午7:11王舒俞   [ 曾婷瑜 已於 2018年10月16日 下午9:54 更新 ]

授課教師曾婷瑜印製課程講義,引導學生閱讀。

透過《糟了個糕》桌遊引導學生分享挫折經驗與因應方式。
學生自主學習,擷取課程重點並進行說明。
透過《糟了個糕》桌遊引導學生分享挫折經驗與因應方式。
學生認真投入桌遊中。

20180914

張貼者:2018年9月13日 下午8:07王舒俞   [ 曾婷瑜 已於 2018年10月16日 下午10:00 更新 ]

教師以生物心理學角度說明情緒的產生歷程。

透過繪製圖像的方式幫助學生了解情緒的產生歷程。
以《說書人》桌遊引導學生練習運用情緒形容詞。
教師透過舉例的方式引導學生了解情緒的重要性。
學生認真投入桌遊的遊戲中。
透過桌遊催化學生彼此認識。

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