Presentación.

Queremos, con este recurso, recopilar el trabajo realizado por el claustro del CEPr Pablo de Olavide para el desarrollo de una metodología en el área de Matemáticas de Enseñanza Primaria. Nace con el fin de mejorar la resolución de problemas, a través de un aprendizaje más eficaz de los conceptos de numeración y cálculo.


En el mismo nos marcamos unas pautas de aprendizaje para su aplicación. Creemos que es fundamental antes de hacer uso del material y recursos, leer y comprender las SECUENCIAS DE APRENDIZAJE de cada uno de los contenidos.  

Debemos usarlo como un material complementario para la programación de aula en la que libros de texto, cuadernillos y materiales elaborados por el profesorado se unan para una mejora de la Competencia Matemática.


Pinchando en la imagen puedes acceder a las carpeta compartida en "google drive", en la que encontrarás material recopilado y organizado por contenidos, espero que os sean útiles para vuestra práctica diaria. Con ese fin se crearon y se recopilaron. Todos son documentos subidos por sus propietarios a la red y son usado en esta página sin ningún fin comercial. Si algún autor no está de acuerdo con su uso en la misma, rogamos se ponga en contacto con nosotros para retirarlo. 
https://drive.google.com/a/polavide.es/folderview?id=0B8YzAfzW0AVfUWo4WW9ydlZZdzg&usp=drive_web


Si pinchas en la imagen puedes entrar en el blog de D. Jaime Martínez, creador y precursor de este método.

abn.png

En Actiludis podrás encontrar todo tipo de recursos y materiales para trabajar el cálculo abn, gracias a José M. de la Rosa.



actiludis.pngOtra apuesta por los algoritmos flexibles es el excelente recurso digital creado por el compañero Juan García Moreno del CEIP. Blas Infante de Lebrija (Sevilla). Enhorabuena, nuestro agradecimiento por compartir este estupendo material que facilita el aprendizaje de nuestro alumnado.

Enlaces y recursos publicados para el profesorado:

  • Iniciación al Método ABN del Colegio Los Pinos, Algeciras.




  • CURSO: MÉTODO ABN Primer ciclo. CEP de Ronda. Formación en Centros.CEIP Virgen de la Concepción (Montejaque). Ponente: MARIA C. CANTO LÓPEZ




  • Presentaciones en Prezi de las compañeras de Ausiàs March de Valencia, Serafina Andrades de Chiclana y Teodosio de Sevilla, excelentes recursos para trabajar la numeración:
 












          
     

 

Ausiàs March

 https://prezi.com/90j0vzavzae0/algoritmos-abn/

Serafina Andrades

 
https://prezi.com/vlxtgp2pqcjq/abn-infantil/

 
https://prezi.com/-wbdnxnmv6wg/recursos-para-la-descomposicion-de-numeros/
 



PARA DESCARGAR HAZ CLIC SOBRE EL EL DOCUMENTO COMPRIMIDO

PROGRAMACIÓN ABN 1º
PROGRAMACIÓN ABN 1º
PROGRAMACIÓN ABN 2º
PROGRAMACIÓN ABN 2º

  • En el blog de la maestra Sara. Podemos encontrar recursos para trabajar en 1º, 2º y 3º de primaria.
http://elblogdelamaestrasara.blogspot.com.es/



Del algoritmo tradicional.


Vídeo de YouTube


Vídeo de YouTube







BIBLIOGRAFÍA:

    • Martinez Montero, Jaime. 2010 “Enseñar Matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales”. Wolters Kluwer Educación. Las Rozas (Madrid)
    • Martinez Montero, Jaime 2ª reimpresión 2012 “Competencias básicas en Matemáticas, una nueva práctica”. Wolters Kluwer Educación. Las Rozas (Madrid)
    • Martinez Montero, Jaime y Sánchez Cortés, Concepción 2013 “Resolución de problemas y método ABN”. Wolters Kluwer Educación. Las Rozas (Madrid)
    • Martínez Montero, J. (2010). Algoritmos abiertos basados en números. La resta o sustracción. Cádiz.
    • Martínez Montero, J. (2011). El método de cálculo abierto basado en números (ABN) como alternativa de futuro respecto a los métodos tradicionales cerrados basados en cifras (CBC). Bordón, 63 (4). Pp. 95-110.
    • Martínez Montero, J., y Sánchez Cortés, C. (2011). Desarrollo y mejora de la inteligencia matemática en le Educación Infantil. Madrid: Wolters Kluwer.
    • Martínez Montero, J. (2010). Enseñar matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales. Madrid: Wolters Kluwer.
    • Martínez Montero, J. (2008). Competencias básicas en matemáticas. Una nueva práctica. Madrid: Wolters Kluwer.
    • Martínez Montero, J. (2001). Los efectos no deseado (y devastadores) de los métodos tradicionales de aprendizaje de la numeración y de los algoritmos de las cuatro operaciones básicas. Epsilon, 49. Pp. 13-26.
    • Martínez Montero, J. (2000). Una nueva didáctica del cálculo para el siglo XXI. Bilbao: CISS-Praxis.
    • Martínez Montero, J. (1999). El trabajo didáctico con las situaciones reales de suma y resta. Lo que oculta una cuenta. Tavira, 16. Pp. 58-65.
    • Nicolás Guerrero, I. (2013) Introducción al método ABN. Sumas y restas. Universidad de Murcia.
    • Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Ponferrada “Resolución de problemas aritméticos en Educación Primaria". 2003. Ponferrada.
    • De la Rosa Sánchez, J.M. (2010). Cómo ejecutar el algoritmo ABN de la restaen www.actiludis.com
    • De la Rosa Sánchez, J.M. (2010). Clasificación de los Problemas Matemáticos en www.actiludis.com
    • De la Rosa Sánchez, J.M. (2010). Secuenciación en la introducción de la suma en www.actiludis.com
    • Editorial La calesa: Aprendo y disfruto con los números. Método ABN.
    • CEP de Ronda.Formación en Centros CEIP Virgen de la Concepción (Montejaque). Ponente: MARIA C. CANTO LÓPEZ
    • CEP de Úbeda. Ponentes: Teresa Martínez, Rocío López y Antonia Colón.

    Direcciones web:






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