20170624-作文輔導-一篇文章不要用相同單詞,要改為同義詞


一位朋友問我作文的準備方式,並寄他寫的作文給我批改指導,一開始我有點錯愕,
因為我輔導考試大多是以專業科目的申論題型為主(因為最難),其次是選擇題(因為最多人考)
從來沒有想過自己也會輔導寫作文,雖然我作文能力算是滿強的,
那種作文強度大致上如下:
「看到落葉從樹上掉下來,也可以寫一首詩、多點時間還可以寫散文。」
「明明沒有經歷過的事情,寫的好像親身經驗一樣真實。」
「從來沒有發生過的史料,寫的好像歷史文獻一樣真實。」

但說實話,真的要好好寫一篇「很棒」的考試論文,我自認為實力還不是很強,僅能應付考試而己。
不過在指導幾次後,我又有所領悟
為什麼我一定要最強才能幫助別人呢??
我只要比朋友的作文能力強一些些,針對作文寫法,討論、修改、
表述自己的意見,就有機會讓對方的作文程度有所提昇。

例如我的作文能力平均是八十分,朋友的作文能力是六十分,八十分幫助六十分,那六十分就有機會往八十分作文能力進步。
我再多想一些。
那是不是一個團體中,每個人的強項幫助其他人的弱項,那其他人也會逐步的進步。
當然這樣再推想下去,是不是找到能幫助自己的人,並且透過經濟互換的原則,請對方協助自己,
這樣的進步會是多麼的快速,強過全部自己埋頭苦讀。
以上是指導作文的心得。
以下是作文指導的內容,雖然只是簡單的幾句話,但總是提供了進步的方向。
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