 【宗旨】 Computer Science for Taiwan Teens（CS T_T），旨在提供國中學生一套符合運算思維的資訊教材，透過「偷插電」的設計實現最小成本以及最適合符合不同軟硬體環境的教學活動。 不插電（Unplugged）教學，指的是不需要電腦，只要紙筆與簡單的教具即可進行的學習方式。 插電（Plugged）教學，指的是透過電腦的操作，學習資訊科學的知識，可能是應用軟體、可能是網路操作、也可能是用程式模擬知識的內容。 「偷插電的資訊科學」，主要提供於國中任教的資訊老師，一套在一般教室或電腦教室都能實施的資訊教材，不受空間或外在環境的限制，老師可以根據自己的情況選擇上課的地點。(亦即可自由選擇插電或不插電的教學方式) 教材主要的內容分不同的階段，在國中七年級提供基本的資訊科學知識，國中八年級則是著重在運算思維的發展概念。 這套教材同時提供延伸的教學內容，學生除了可以用紙筆推演教材所提供的概念，亦能應用這些概念在應用軟體的操作，或是與實際的生活經驗連結。 本教材以創用CC 3.0 姓名標示-非商業性-相同方式分享釋出 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.zh_TW 教學活動的內容與發想，出自Teaching London Computing： http://teachinglondoncomputing.org 【教學進度參考】 上學期進行01、02課程，共15週的進度，安排3次概念性的測驗，總共有18週的教學進度（預留2週彈性調整） 下學期進行03 - 06課程，共15週的進度，安排4次的程式作業，總共有19週的教學進度（預留2週彈性調整）
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