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Projet éducatif et projet pastoral




Le Projet
éducatif et Pastoral
de
l'école Joseph WRESINSKI


Ce projet a été réfléchi et construit en

Conseil d’établissement avec l’ensemble

des partenaires de l’école.










ACCUEILLIR

Une école accueillante au service de tous :

L'école accueille toutes les familles et tous les élèves. Elle permet à tous de vivre ensemble dans le respect des différences sociales, intellectuelles, culturelles, physiques.

Cela se traduit concrètement par :

. Des temps de rencontre et de dialogue entre parents et enseignants : réunions d’informations, accueil des nouveaux élèves, réunions de classes de début d'année, rencontres individuelles…

. Des temps forts qui favorisent les échanges dans une ambiance conviviale : fête de l'école et marché d’automne

. Un souci permanent, porté par l’équipe éducative, de faciliter l'intégration de chaque élève par l’échange, le dialogue et des temps de remédiation.

ENSEIGNER

L’équipe enseignante propose à tous les enfants et à toutes les familles :

De donner un enseignement en référence aux instructions officielles et à leurs programmes :

-       acquisitions de savoir, savoir-faire, méthodes de travail.

-       harmonisation des savoirs par niveau et par cycle.

De respecter les rythmes et les capacités de chacun :

-        proposition d’accompagnement scolaire personnalisé.

De nourrir et stimuler l'enthousiasme et l'envie d'apprendre :

-       attitudes éducatives qui suscitent l'appétit de connaissances :

Ÿ L’encouragement

Ÿ La mise en valeur des progrès de chaque élève.

Ÿ Le développement de l'autonomie de l'enfant

D'être un lieu où l'on vit et l'on apprend ensemble en favorisant l'entraide entre élèves :

-       tutorat, travail de groupes, cercle de parole, forum.

D'être une école ouverte sur l'extérieur en proposant des activités d'éveil et de découvertes :

-       sorties scolaires, classes de découvertes,  échanges sur l'actualité.

-       initiation à des techniques et à des apprentissages diversifiées. 

EDUQUER

Une éducation au respect des autres et de soi-même :

L'école s'engage à prendre en compte l'histoire, les capacités et le rythme de chaque enfant, afin de développer ses potentialités en harmonie avec les autres.

Cela se traduit concrètement par :

  • Etre poli (dire bonjour, merci, s'il vous plaît, au revoir), et aimable avec les autres enfants et les adultes.
  • Apprendre à gérer un conflit par le dialogue, dans le calme, avec l'aide des adultes.
  • Prendre part à l'élaboration des règles de vie et apprendre à les respecter.
  • Assumer ses responsabilités dans la classe (services…)
  • Respecter le travail du personnel de service.


Une éducation à l’effort, valorisant les possibilités de chacun

Tout apprentissage nécessite de la rigueur et des efforts. L'école s'investit dans l'émergence du "désir d'apprendre et de découvrir" de chaque enfant en s'efforçant d'optimiser ses capacités.

Cela se traduit concrètement par :

·         Des exigences clairement définies concernant l’attitude de travail de chacun.

·          Des liens parents-enseignants et enseignants-enseignants à travers des rencontres et les dossiers d'évaluation.

·          Une auto-évaluation effectuée par chaque élève dans le domaine du comportement et les domaines pédagogiques (en fonction des niveaux de classe).

·          L'utilisation de moyens et de méthodes variés permettant de rejoindre chaque enfant dans ses centres d'intérêt et ses capacités.


Des relations de confiance entre tous les partenaires

La confiance mutuelle constitue un préalable incontournable à la qualité d'une relation éducative et à la réussite des apprentissages. L'école s'efforce de permettre une véritable communication entre les membres de la communauté éducative.

Cela se traduit concrètement par :

. Des rencontres régulières de travail entre les enseignants des différents établissements (école maternelle et collège) pour créer du lien et mettre en place des projets communs.

. Des temps communs d'information et d'orientation entre les directeurs des différents établissements (école maternelle et collège).

. La participation des parents à la vie de l'école :

-       structurellement, par leur engagement dans les associations OGEC (Organisme de Gestion des Ecoles Catholiques) et Comités de Parents ou dans les groupes de catéchèse/valeurs humaines.

-       ponctuellement, par l'accompagnement ou l'animation d'activités, en lien avec les enseignants et les projets de l’équipe éducative (activités de B.C.D et d’informatique).

-       par des temps de convivialité invitant librement parents et enseignants à des rencontres.

 

Des expériences pédagogiques qui permettent aux enfants de faire l'apprentissage de la sociabilité et la découverte d'autres personnes, lieux, cultures ou modes de vie, (classes de découvertes, sorties et échanges scolaires, projets à thème spécifique…).

 

TRANSMETTRE DES VALEURS

L’école propose :

Culture religieuse et chrétienne

Les enfants scolarisés en classe de C.P participent à des Temps Forts (4 demi-journées/an) organisés par les enseignants. Un éveil religieux leur est proposé durant ces Temps Forts en lien avec le calendrier liturgique.

A partir du C.E.1, tous les enfants scolarisés à l’école ont des temps communs de Culture Chrétienne avec l’enseignant de leur classe. Ces temps de classe ont pour objectif d’acquérir un socle de connaissance sur l’histoire et la vie des Chrétiens, et de découvrir les signes de la religion chrétienne dans notre société.

Proposer la Foi chrétienne

L’école Joseph WRESINSKI est ouverte à toutes les familles qui acceptent le projet éducatif. Une des missions spécifiques de l’école catholique est de proposer la foi chrétienne sans l’imposer.

La catéchèse propose un cheminement dans la foi chrétienne afin que les enfants découvrent, à partir de leur vie quotidienne avec les autres:

-       la vie de Jésus et son message

-       la vie des témoins de Jésus

-       l'histoire du peuple de Dieu

-       des témoignages de foi

Réfléchir sur « les Valeurs Humaines »

        A partir du C.E.1, l’école Joseph WRESINSKI propose un enseignement appelé « Valeurs Humaines » pour les enfants dont les Parents ne souhaitent pas qu’ils soient catéchisés.

En valeurs humaines, les enfants découvrent et approfondissent des valeurs qui leur permettent de vivre en harmonie avec les autres:

-       vivre des situations qui permettent de se connaître eux-mêmes et ceux qui les entourent

-       réfléchir sur des comportements qui peuvent les aider à grandir.

 















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