C2 TP2.1 - Conception d'un bâtiment bioclimatique

Date de publication : Apr 02, 2021 10:1:37 AM

Présentation

Vous allez imaginer en équipe un bâtiment permettant de résoudre le problème suivant:

Comment aller en cours en CIT/SI sans se rendre sur le pôle industriel et donc sans traverser la rue ?

Actuellement les élèves de seconde suivant SI ou CIT, les élèves de première et terminale S SI et STI2D doivent se rendre en cours en faisant un trajet long et en traversant le passage piéton peu sécurisé. On souhaite réaliser un nouveau bâtiment de cours sur le pôle enseignement général. Ce bâtiment doit être un modèle de développement durable.

Cliquez sur les images pour les agrandir

Contraintes

Vous avez toute liberté pour créer votre projet, à l’exception des éléments suivants qui vous sont imposés et qui constituent un mini-cahier des charges :

Votre bâtiment doit comporter 4 salles de classe de 100 m² chacune, plus une salle de « préparation » de 50 m²,

• Le bâtiment se situera à l'emplacement libre à proximité du bâtiment B (cf photo),

• Ce bâtiment doit respecter les principes du bioclimatisme,

• Il doit intégrer des protections solaires sur les ouvertures les plus exposées au soleil,

• Il doit intégrer une solution de récupération d'eau de pluie (utilisation pour l'arrosage ou dans les toilettes)

• Il doit intégrer des solutions de production d'énergie renouvelable, dont une petite éolienne, qui pourront être étudiées en cours,

• Il doit avoir un impact environnemental limité.

Plan d'action

Le travail s'effectuera en se répartissant en trois équipes de manière individuelle qui travailleront sur les points suivants:

• concevoir la forme du bâtiment, son apparence, l'agencement des pièces

• concevoir les protections solaires sur les ouvertures,

• concevoir l'installation de récupération d'eau de pluie,

  • concevoir une petite éolienne permettant d'alimenter le bâtiment en électricité

Quelques points importants devront être définis en début de projet :

• Comment intégrer le bâtiment avec les constructions voisines ?

• Quelle forme donnée au bâtiment ? Doit-on ajouter un étage ?

• Où peut-on placer une petite éolienne ?

• Où se situent les installations de récupération d'eau de pluie ?

Travail demandé

Pour chaque séance, un document de suivi

Disponible à cette adresse (à imprimer et à compléter pour chaque séance)

Une recherche

• Détailler les solutions techniques envisagées: fournir des croquis, des schémas, des explications,

• Expliquer les expérimentations menées permettant de valider ces solutions, préciser les choix effectués,

Une présentation orale de vos résultats

• Une présentation de la problématique (son emplacement, son contexte, ses contraintes, etc...)

• Les solutions techniques retenues,

  • Les recherche et réalisation des formes et principes de fonctionnement sur papier (croquis)

• la réalisation d'un prototype ou d'une maquette

Groupes

• Groupe 1: 

• Groupe 2: 

• Groupe 3:

Planning de réalisation

• • Phase 1: Semaine 14

    • Création du concept et dessin du croquis

  • Phase 2: Semaines 15 à 17

    • Réalisation de la maquette réelle ou de la maquette numérique (sous Solidworks, Sketchup, ou tout autre logiciel de votre choix comme "Cedar Architect")

  • Phase 3: Semaine 18

    • Oral de présentation du projet de 5 à 10 minutes, suivant un tirage au sort

Conditions d'étude

• Chaque équipe est composée de 2 à 3 élèves

• Chaque équipe, et pour chaque séance, devra réaliser un document de suivi disponible à cette adresse et à imprimer

• Durant 1h30 par semaine et pendant 4 semaines environ, vous réaliserez votre étude. Le nombre de semaines dépend de modifications possibles des emplois du temps.

• Un approfondissement de la recherche pourra se faire en dehors des cours, ainsi que la réalisation d’un diaporama ou d’une vidéo.

  • L’apport de matériel de récupération (carton, papier, colle, bois, etc...) pour les expérimentations et réalisations de maquettes est possible en fonction de l’évolution des recherches et des besoins

Critères d'évaluation

• • 4 pts: Investissement (travail effectué au sein du groupe)

• 3 pts: Comportement (attitude sérieuse et concentrée, communication au sein du groupe et à l'extérieur)

  • 3 pts: Croquis, notes explicatives, carnet de bord complété

  • 5 pts: maquette numérique (maquette numérique complète et adaptée à la problématique) ou maquette réelle (maquette réelle complète et bien finie)

  • 3 pts: clarté de l'exposé (l'exposé est construit de façon claire et cohérente)

  • 4 pts: Qualité de l'expression (voix, aisance, distance par rapport aux notes, fluidité du discours)

  • 5 pts: Qualité du support (illustrations, attrait, etc...)

• 3 pts: Gestion du temps (temps de parole d'au moins 5 minutes)