Nivel I

Conforme a lo señalado en la orden EDU/1622/2009 de 10 de junio, alguno de los objetivos de este nivel son:
1. Comprender y expresarse oralmente de forma adecuada en los diferentes contextos de la actividad social y cultural.
2. Adquirir habilidad lectora y de escritura en español.
3. Comprender la información esencial en mensajes orales y escritos de origen diverso.
4. Utilizar el conocimiento matemático para comprender, valorar y producir informaciones sobre hechos y situaciones de la vida cotidiana y reconocer su carácter instrumental para otros campos de conocimiento.
5. Conocer, valorar y adquirir seguridad en las propias habilidades matemáticas.
6. Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizando su organización, características e interacciones.

    A estos efectos nosotros, dentro del nivel I distinguimos a los  alumnos que aun no han adquirido las más mínimas herramientas instructivas. alumnos que no saben escribir ni leer. Para ellos existen bastantes métodos de alfabetización. Nosotros estamos utilizando y es el que recomendamos, el Método NAHONO creado por nuestra compañera  María Eugenia Gómez André  del Centro Penitenciario de Monterroso. Otro método que utilizamos: Método de alfabetización de adultos "La Palabra" de la Editorial El Roure Editorial, S. A.

    Pensando en los alumnos que ya son neolectores hemos desarrollado este curso que  está estructurado en los 12 temas que adjuntamos.

    Cada tema sigue una estructura similar: Tiene un título que intenta ser el centro de interés del tema. Comienza con un texto en el que el protagonista de la narración va contando su propia experiencia, en cierto modo relacionada con el centro de interés. Continúa con una serie de preguntas de comprensión lectora. y se le va introduciendo a diferentes contenidos de gramática, ortografía...de comunicación todo ello con numerosos ejercicios.  Continuan con contenidos que intentan contribuir al desarrollo de la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y acaban con contenidos de competencia matemática, Todo ello siendo eminentemente práctico y expresado de tal forma que el alumno pueda, de forma individual, ir avanzando en la realización de cada tema, siendo tutorizado continuamente por el profesor.
Cada tres temas, presentamos un pequeño test de evaluación donde se valorará la adquisición de los contenidos fundamentales de los tres temas.

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SANCHO GONZALEZ JUAN CARLOS,
30 abr. 2012 10:02
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