Introducción

Los humanos, necesitamos que una enorme cantidad de células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas funcionen adecuadamente para poder realizar todas las funciones como seres vivos.


¿Qué vamos a trabajar en este proyecto?

PROYECTO 3: “LOS HUMANOS Y SU SALUD”

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ENTÁNDARES DE APRENDIZAJE

BLOQUE 1: Iniciación a la actividad científica

* Desarrollo de hábitos de trabajo.

* Esfuerzo y responsabilidad.

* Vocabulario técnico propio del área.

* Redes sociales, email, etc.

* Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en el aula y en el centro.

* Método científico.

* Planificación de proyectos y presentación de informes.

 

 

 

 

3. Comunicar de forma oral y escrita los resultados obtenidos tras la realización de diversas experiencias, presentándolos con apoyos gráficos.

 

   -----------------------------------------------------------

 

 

5. Realizar proyectos y presentar informes.

3.1 Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos.

3.2 Expone oralmente de forma clara y ordenada contenidos relacionados con el área.

   

     -----------------------------------------------------------

5.1 Realiza un proyecto, trabajando de forma individual o en equipo y presenta un informe, utilizando soporte papel o digital, recogiendo información de diferentes fuentes (directas, libros, Internet), con diferentes medios y comunicando de forma oral la experiencia realizada, apoyándose en imágenes y textos escritos.

BLOQUE 2:  Ser humano y la salud

 

 

 

 

* El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía y fisiología. Aparatos y sistemas.

* Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación (órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor). Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor). Función de reproducción (aparato reproductor).

* Avances de la ciencia que mejoran la vida.

* Conocimiento de actuaciones básicas de primeros auxilios.

* Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y la autonomía personal. La relación con los demás.

* La resolución pacífica de conflictos.

* La igualdad entre hombres y mujeres.

* Técnicas de estudio.

 

 

 

1.             Identificar y localizar los principales órganos implicados en la realización de las funciones vitales del cuerpo humano, estableciendo algunas relaciones fundamentales entre ellas y determinados hábitos de salud.

 

 -----------------------------------------------------------

2.             Conocer el funcionamiento del cuerpo humano: células, tejidos, órganos, aparatos, sistemas: su localización, forma, estructura, funciones, cuidados, etc.

   -----------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.             Relacionar determinadas prácticas de vida con el adecuado funcionamiento del cuerpo, adoptando estilos de vida saludables, sabiendo las repercusiones para la salud de su modo de vida.

 

1.1.Identifica y localiza los principales órganos implicados en la realización de las funciones vitales del cuerpo humano: Nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor), Reproducción (aparato reproductor), Relación (órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).

   ----------------------------------------------------------- 

2.1.Identifica las principales características de los (aparatos respiratorio, digestivo, locomotor, circulatorio y excretor) y explica las principales funciones.

 

     ---------------------------------------------------------

3.1. Observa, identifica y describe algunos avances de la ciencia que mejoran la salud (medicina, producción y conservación de alimentos, potabilización del agua, etc.).

3.2. Conoce y utiliza técnicas de primeros auxilios, en situaciones simuladas y reales.

3.3. Identifica emociones y sentimientos propios y ajenos.

3.4. Manifiesta conductas empáticas.

3.5. Conoce y aplica estrategias para estudiar y trabajar de manera eficaz.

3.6. Reflexiona sobre el trabajo realizado, saca conclusiones sobre cómo trabaja y aprende y elabora estrategias para seguir aprendiendo.

3.7. Planifica de forma autónoma y creativa actividades de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo.

3.8. Manifiesta autonomía en la planificación y ejecución de acciones y tareas y desarrolla iniciativa en la toma de decisiones, identificando los criterios y las consecuencias de las decisiones tomadas.

 


Trabajaremos este proyecto en 7 sesiones:

  1. Las funciones vitales humanas. Función de nutrición. El aparato digestivo.
  2. El aparato respiratorio. El aparato circulatorio y excretor.
  3. Realizamos esquemas y presentación en "Keynote" sobre la función de nutrición y los aparatos que la posibilitan.
  4. Función de relación: Órganos de los sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor.
  5. La salud. Avances científicos que contribuyen a mejorar la salud. La salud emocional. Pinterest sobre avances científicos en el campo de la salud
  6. Primeros auxilios. Aspectos prácticos y teóricos.