推動本土語言教學實施計畫

新北市光仁高級中學推動本土語言教學計畫

一、依 據:

(一)教育部高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點。

(二)新北市104年至107年國民中小學推動本土語言教學中程計畫。

二、目標:

(一)營造生活化的本土語言學習環境,使學生自然學會本土語言。

(二)落實本土教育推展,充分的了解本土語言文化之美與內涵,增進多元文化認識而促進社會和諧。

(三)瞭解本土語言文化的內涵,激發學生學習本土語言的興趣。

三、承辦單位:教務處。

四、協辦單位:學務處、總務處、輔導室、家長會。

五、實施對象:全體師生。

六、實施語言:以本校調查多數學生本土語言~閩南語為主。

七、實施原則

(一)生活化:與日常生活相結合,增進師生本土語言運用。

(二)自然化:自然帶入本土語言於課堂中,進行本土語言的教學。

(三)多元化:透過各種多元活動,讓學生在不同活動使用本土語言。

(四)情境化:布置校園教室學習情境。

(五)鼓勵化:鼓勵學生開口說母語,讓學生習慣本土語言的使用。

八、實施重點

(一)成立本土語言教學推動委員會,並定期召開檢討會。

(二)訂定每週三為「台灣母語日」,師生上課及日常生活對話盡量以本土語言應對,增進學生學習興趣。

(三)購置台語俗諺書籍及教學資料。

(四)辦理本土語言閩南語、客語朗讀、演說等競賽活動,培養學生對本土語言欣賞能力。

(五)依教學需要將本土語言教學融入各科教學中,如音樂課教唱本土民謠等歌謠等,或請老師於課堂教學融入閩南語,讓學生有更多練習機會。

(六)年度運動會運動員進場口號,使用閩南語,讓學生有更多練習並運用本土語言的機會。

(七)於走廊、教室等校園情境佈置「本土語言海報」,並定期更新。

(八)平日鼓勵學生在家多與家人以閩南語、客語或原住民語交談。

九、預期效益

(一)透過本土語言教學能正確利用本土語言來進行溝通學習。

(二)營造本土語言學習環境,提升本土語言學習績效。

(三)透過「本土語言教學日」之實施,學生能認識本土文化的內涵。

(四)整合相關社會資源,建立學習網絡。

 十、本辦法呈校長核可後實施,修正時亦同。