Bullying Prevention & Education in Montrose County School District


The Montrose County School District strives to provide safe, secure, and respectful learning environments for all students in school buildings, on school grounds, in school vehicles, and at school-sponsored activities. 


Bullying is a conduct that interferes with a student’s ability to learn and a teacher’s ability to educate.  In 2015, the MCSD Board of Education adopted a comprehensive Bullying Prevention and Education Policythat defines bullying and supports prevention and education in our schools.


Bullying Is:

     Purposefully mean behavior that is intended to hurt another’s body or feelings 

     One-sided  

     Involves real or perceived imbalance of power (i.e. several students against one student; a larger student targeting a smaller student, different social status)

     Repeated, or with the potential to be repeated, though it can be a one-time event.

Conflict Is:

If the above characteristics are not present, then the event is considered conflict rather than bullying.  Our staff take conflicts seriously as well- we want students to build the social and emotional skills to resolve differences in their relationships with others. Conflicts are often resolved at our schools using Restorative Justice conferences. This is a process that offers individuals in conflict a way to acknowledge and repair harm done to relationships by the conflict. Be aware that this process does not replace disciplinary consequences that school administrators may provide when students behave in ways that violate the district’s Code of Conduct.



If Your Student Tells You They Are Being Bullied:

Please report a suspected incident of bullying immediately to an administrator at your student’s school. You can report anonymously through the Safe2Tell reporting tool, which is available on both the district and individual school home pages. You can also call, email, or make a face-to-face appointment with a school administrator- they want to hear from you! When you make a report, the school will do the following:

     Staff will investigate the report to determine whether the incident meets the definition of bullying. If it doesn’t meet the definition, they may invite individuals in conflict to resolve their differences through a Restorative Justice conference, or through other processes, at their discretion.

     If the incident does meet the definition of bullying, staff will work with the student being targeted to create a safety plan, and to help them build the skills to refuse bullying.

     Staff will also work with the student(s) engaged in the bullying behavior to create a behavior replacement plan.

 

**IMPORTANT** Please be aware that your student’s school cannot share individual student information with those outside of the student’s family.  This means that you can expect to know how the school is supporting your student, but not how they are working with other students involved in the incident. If you make a report and do not hear back from your student’s school within 48 hours, you are encouraged to reach out to the school for follow-up. 

Bullying can cause psychological distress to everyone involved- targeted students, perpetrators, and bystanders. The district encourages you to seek help for your student from a mental health professional as needed.

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El Distrito Escolar del Condado de Montrose se esfuerza por proporcionar ambientes de aprendizaje seguros y respetuosos para todos los estudiantes en los edificios escolares, en la escuela, en vehículos escolares y en actividades patrocinadas por la escuela. La intimidación es una conducta que interfiere con la capacidad del estudiante para aprender y la capacidad del maestro para educar. En 2015, la Mesa Directiva de MCSD adoptó una póliza integral de prevención y educación de intimidaciónque define el acoso y apoya la prevención y la educación en nuestras escuelas.

La intimidación es:

     Comportamiento intencionalmente intentado a dañar el cuerpo o los sentimientos de otra persona

     Unilateral  

     Implica un desequilibrio real o percibido de potencia (es decir, varios estudiantes en contra de un estudiante, un estudiante más grande que se dirige a un estudiante más pequeño, diferente estatus social)

     Repetida, o con el potencial de ser repetido, aunque puede ser un evento de una sola vez

Conflicto en lugar de intimidación:

Si las características anteriores no están presentes, entonces el evento es considerado conflicto en lugar de la intimidación. Nuestro personal también toma en serio los conflictos: queremos que los alumnos formen las habilidades sociales y emocionales para resolver las diferencias en sus relaciones con los demás. Los conflictos se resuelven a menudo en nuestras escuelas que utilizan las conferencias de justicia restaurativa. Este es un proceso que ofrece a las personas en conflicto una manera de reconocer y reparar el daño hecho a las relaciones por el conflicto. Tenga en cuenta que este proceso no pretende sustituir las consecuencias disciplinarias que los administradores de la escuela pueden proporcionar cuando los estudiantes se comportan de maneras que violan el el Código de Conducta distrito.


¿Qué hacer cuando su estudiante le dice que le están intimidando?

Por favor reporte sospechas de acoso inmediatamente a un administrador en la escuela de su hijo. Puede informar de forma anónima a través de las herramientas de información Safe2Tell, que es disponible tanto en el distrito y las páginas de inicio de cada escuela. También puede llamar, mandar correo electrónico o hacer una cita cara a cara con un(a) Administrador(a) de la escuela - quieren saber de usted! Cuando usted hace un informe, la escuela hará lo siguiente:

     El personal investigará el informe para determinar si el incidente cumple con la definición de la intimidación. Si no cumple con la definición, pueden invitar a las personas en conflicto a resolver sus diferencias a través de una conferencia de justicia restaurativa, o mediante otros procesos, a su discreción.

     Si el incidente hace cumplir la definición de la intimidación, el personal trabajará con el estudiante que está siendo dirigida a crear un plan de seguridad, y para ayudar a desarrollar las habilidades de rechazar la intimidación.

     El personal también trabajará con el estudiante (s) que participan en el comportamiento de intimidación para crear un plan de sustitución de comportamiento.

** IMPORTANTE ** Tenga en cuenta que la escuela de su hijo no puede compartir la información individual del estudiante con los que están fuera de la familia del estudiante. Esto significa que usted puede esperar para saber cómo la escuela está apoyando a su hijo, pero no la forma en que están trabajando con otros estudiantes involucrados en el incidente. Si hace un informe y no tiene noticias de la escuela de su alumno dentro de las 48 horas, se le recomienda que se comunique con la escuela para darle seguimiento.

 La intimidación puede causar angustia psicológica a todos los estudiantes involucrados - dirigidos, autores, y transeúntes. El distrito le anima a buscar ayuda para su hijo de un profesional de la salud mental, según sea necesario.

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