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人權教育

新竹市立香山高中104學年度推動人權法治教育實施計畫

 

壹、  依據:
    ㄧ、教育部友善校園學生事務與輔導工作作業計畫。
    二、新竹市「友善校園」學生事務與輔導工作實施計畫。

貳、  目的:
    一、   推動學校人權環境教育,以奠定法治社會基礎。
    二、   養成師生守法及守紀之良好習慣。
    三、   提升師生及家長正確之法律知識,孕育和諧的親、師、生關係。
    四、   透過學生影響家長及社區,提升家長的法治觀念,並進而激發家長積極的法治態度及行為。
    五、   降低並預防青少年偏差及犯罪行為發生。
    六、   培育知法與守法的現代國民。
    七、   加強對人權與基本自由的尊重。
    八、   充分發展人權與個人的尊嚴。
    九、   提昇各國家、族群、宗教及語言群體之間的瞭解、並進而能夠相互尊重、忍讓、性別平等,最終建立起不同群體間的友誼。
    十、   促進每個人參與自由社會活動的能力。

參、  工作組織與執掌

職稱

原職稱

姓名

工作內容

備註

召集人

校長

謝大才

召集與督導學校人權法治教育之推動。

 

副召集人

家長會長

葉國文

襄助學校推動人權法治教育與家長社區聯繫事項。

 

執行秘書

學務主任

康永明

綜理學校人權法治教育之計畫、執行及考核相關事項。

 

委員

教務主任

郭治太

負責學校人權法治教育之教學、課程規劃事項。

 

委員

總務主任

林明正

負責學校人權法治教育之優質環境營造與總務工作事項。

 

委員

輔導主任

施益群

負責學校人權法治教育之學生輔導與親職教育事項。

 

委員

訓育組長

吳季倫

負責學校人權法治教育之相關活動辦理事項。

 

委員

生輔組長

賴俊璋

負責人權法治教育之推動。

 

推行委員

各年級教師代表

 

負責學校人權法治教育實際教學與執行。

 

推行委員

學生代表

學生會副會長

協助推動學校人權法治教育相關活動。

 

肆、  實施原則:

一、   普遍性原則:以全體師生為對象,重視師生參與,全校教職員工均負輔導與管教學生之責。

二、   生活化原則:法治教育須常年實施,逐漸融入生活中,使人人「知行一致」。

三、   整合原則:注重學校特色、社區特性並結合社區資源共同辦理。

四、   自由原則:配合「自律」的行為,重視個別差異促使自負法律責任並減少對法治觀念的錯誤認知或產生矛盾現象。

五、   民主化原則:透過公開及民主化程序,推動學校法治教育。


伍、  具體實施措施:

一、   各項行政措施,整體密切配合。

(一)  確實推展相關活動。

(二)   透過教評會、考績會、教科書選用委員會、班級幹部、模範生等選舉,以體驗民主精神。

二、   對於青少年較常發生之校園事件或社會重大案件,學校老師應隨機實施人權法治教育融入教學活動中。

三、   學校鼓勵教師參加研習,提昇教師相關知能。

四、   鼓勵教師安排學生參觀地方法院等相關機構,並做教育性指導。

五、   舉辦與人權法治教育相關的各類比賽、專題演講等活動。

(一) 邀請專家學者到校進行週會演講,宣導法律常識。

(二) 舉辦學藝性競賽,如書法、作文、演講、壁報等比賽。

(三)  辦理司法小志工,讓學生種子實際參與宣導,強化人權法治教育成效。

(四)  舉辦法律常識測驗,加強學生法律觀念。

六、   充實各類補充教材與環境佈置,宣導人權法治觀念。

(一) 設置剪報區,張貼相關文章。

(二) 充實相關圖書、光碟(錄影帶、錄音帶),向教師與學生介紹,並提供借用。

(三)  於學校網頁設置人權教育區。

七、   制定本校各相關規定

(一) 偶發事件處理暨緊急應變小組作業要點。

(二)  本校輔導與管教學生要點。

(三)  實施榮譽制度:
  1.
透過生活榮譽競賽,獎勵表現優良班級。
  2.
透過模範生選舉,表揚班級楷模。
  3.
透過優點卡紀錄學生平日的優良行為,並給予獎勵。

陸、  實施項目及內容:

編號

項目

實施內容

進行方式

實施日期

辦理單位及備註

訂定學校輔導與管教學生要點

研訂本校獎懲實施要點,報請主管教育行政機關核定,並確實執行。

1.    學務處依照「教師輔導與管教學生辦法」規定訂定相關要點,經校務會議通過。

2.    公佈週知,讓全校教職員生及家長了解並遵守。

全學年

1.由學務處主辦,全校師生一起參與並遵守。

2.納入學生手冊。

研訂班級生活公約、班級公物維護及故意毀損賠償辦法

研訂班級生活公約、班級公物維護及毀損賠償辦法等相關規定。

1.    由總務處提出公物維護及故意毀損賠償等規定。

2.    利用班會訂定班級公約,以利公佈並確實遵辦。

全學年

1.由總務處、學務處、各班級共同辦理。

2.生活公約呈現納入教室佈置比賽。

健全學校網頁訊息及相關連結

學校網頁建置「申訴電話」及「申訴信箱」,隨時瀏覽並做相關回應與處理。

家長、學生可將意見直接反應。

全學年

學務處

新生訓練

認識校園,學校生活須知 (經驗傳承),常規訓練,社團介紹。

1. 辦理新生班導師會報。
2.
製作學生手冊。

上學期

學務處主辦,教務處、輔導處、總務處、合作社配合辦理。

生活榮譽競賽

1.    秩序、整潔工作評比

2.    資源回收

1.    以班為單位

2.    每週頒獎乙次

全學年

學務處

親師溝通

使家長與學校能做最有效之溝通。

1. 輔導處辦理親職教育座談會、成立志工團。
2.
學務處辦理班親會。

3. 總務處辦理家長代表大會。

每學期ㄧ次

 

班級幹部訓練

各班經由民主方式遴選幹部並由學校統一辦理幹部訓練

開學初各班遴選幹部、由行政人員分組作幹部訓練

開學初

學務處主辦,教務處、輔導處、總務處配合辦理。

健全導師制度

1.    導師會報

2.    導師遴選辦法

3.    代理導師辦法

定期召開導師會報,讓導師與行政充分溝通。

學期中

學務處主辦,教務處、輔導處、總務處配合辦理。

落實教訓輔三合一制度及巡堂制度

1. 行政人員及導師輪流上下學值週導護工作。
2.
行政人員加強上課巡堂,充分掌握學生動態。

1.    排定輪值表

2.    輪流完成工作並詳實填寫紀錄

全學年

1. 導護工作由學務處主辦。

2. 巡堂工作由教務處主辦。

安排週會活動

 

1. 邀請專家學者到校進行演講。
2.
辦理相關活動。

全學年

學務處主辦,教務處、輔導處、總務處配合辦理。

十一

召開班會

 

排定班會主題藉此訓練民主素養。

全學年

學務處

十二

分組實施社團活動

學生可自由選擇想參加之社團,藉此陶冶性情。

開設多樣性社團,讓學生可以自由選擇興趣所在。

全學年

學務處、教務處

十三

訂定改過銷過辦法

擬定實施辦法,讓學生能有反省改過的機會。

學生在規定期限內若能確實反省改進,可提出申請。

全學年

學務處

十四

建立學生獎懲申訴制度

擬定實施辦法並宣導週知

學生依照程序提出申請辦理

全學年

輔導室

學務處

十五

設置人權法治教育情境

1.設置剪報區,張貼相關文章。

2.充實相關圖書、光碟(錄影帶、錄音帶)

3.學校網頁設置人權教育區。

1.    請圖書館負責人員整理剪報。

2.    鼓勵師生多加利用相關資源。

3.    充實班級教室佈置內容。

全學年

教務處

學務處

全校師生

十六

辦理法律常識教育宣導

1. 辦理專題演講,宣導法律常識。

2. 推動司法小志工,鼓勵學生參與宣導工作。

利用朝會或週會實施。

全學年

專題演講,每學期至少一次。

十七

加強宣導人權法治觀念並隨機實施法治教育

1.    配合課程運用輔助教材、錄影帶、錄音帶、卡片、書籤、報刊雜誌….等宣導資料辦理。

2.    辦理相關之學藝活動。

3.    利用社會重大案件或青少年情事隨機教育。

4.    張貼人權環境相關海報及學藝競賽作品。

辦理各項比賽活動(壁報、漫畫、演講、作文、書法等),並表揚表現優良學生

 

每學期至少一次

實施人權環境評估量表

作為評估、診斷與改善校園人權環境之依據

1. 請學生、教師、家長填寫。
2.
透過統計分析結果,作為校園人權教育改進之參考

學務處主辦,教務處、輔導處、總務處配合辦理。

十九

實施榮譽

制度

1.    辦理模範生之選舉

2.    適時獎勵表揚表現優良的學生。

1. 各班選出班級模範生於公開場合頒獎表揚

2. 選舉全校模範生(經由民主投票)

全校師生

柒、  執行與考核:
依本學年度計劃確實執行,並隨時於行政會報中檢討,以期提出更優質的改進措施。

捌、  本實施計畫經校長核准後施行,修正亦同。

 

 


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吳季倫,
2015年12月3日 上午7:07
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吳季倫,
2015年12月3日 上午7:03
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吳季倫,
2015年12月3日 上午7:13
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