Bildung


                                                  Mariesol Fumy/ www.jugendmedien.de, CC-Lizenz(by nc).

Vorbereitung auf wissenschaftliches Arbeiten

Unseren Schülerinnen und Schülern werden in vielen Fächern Einblicke in wissenschaftliches Arbeiten geboten, damit sie eigene Interessen entwickeln und im Hinblick auf das Abitur und eine spätere Berufswahl eigene Schwerpunktsetzungen verwirklichen können. Fächerübergreifende Zusammenarbeit ist in diesem Zusammenhang eine Selbstverständlichkeit. 

Insbesondere im bilingualen Profil legen wir den Grundstein für die wissenschaftssprachliche Orientierung in der heutigen Welt.

Optimale Abiturvorbereitung

In allen Fächern arbeiten wir auf Grundlage der Lehr- und Bildungspläne zielgerichtet auf das Abitur hin. Wir betrachten die Tatsache, dass unsere Lehrerinnen und Lehrer in beiden Schulstufen unterrichten und über Fachkonferenzen und intensive Zusammenarbeit mit Kollegen das Anforderungsniveau des Abiturs kennen, als hochrangiges Qualitätsmerkmal.

Lernen fürs Leben

Wir erfüllen nicht nur die Anforderungen der Lehr- und Bildungspläne, sondern bieten zusätzlich ein großes extracurriculares Angebot. Dieses ist zum Teil in den Unterricht eingebettet, zum großen Teil engagieren sich Schüler wie Lehrer dafür auch außerhalb der Unterrichtszeit. 

Methodenausbildung

Für die Ausbildung methodischer Fähigkeiten und Fertigkeiten ist ein sinnvolles, aufeinander aufbauendes Methodencurriculum unerlässlich, denn nur dann kann gewährleistet werden, dass die verschiedenen Arbeits- und Lerntechniken systematisch erarbeitet und gefestigt werden. Ein entsprechender Lehrgang, der in der 5. Jahrgangsstufe beginnt und dann bis zur Klasse 9 fortgeführt wird, ist in Entwicklung.

Individuelles Lernen

Im Gymnasium ist das Anforderungsniveau für alle Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe gleich hoch, und das Lerntempo ist gegenüber anderen Bildungsgängen erhöht. Für den Fall, dass es dadurch zu Lernproblemen kommt, bieten wir verschiedene Hilfestellungen an:

Selbstverständlich gehen wir im Unterricht auf die unterschiedlichen Lerngeschwindigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler ein. Wir erläutern Sachverhalte mehrfach auch im Einzelgespräch und fördern gegebenenfalls mit individuellen Aufgaben, um für alle den Anschluss zu gewährleisten und der Leistungsfähigkeit eines jeden Schülers gerecht zu werden.

Bei größeren Lernschwierigkeiten spricht der Fachlehrer eine Förderempfehlung aus, die dem Schüler Wege aufzeigt, selbstständig Unterrichtsinhalte aufzuarbeiten.

Vielfach bilden Fachlehrer Fördergruppen, die unter Anleitung älterer Schüler zusätzlich üben. Ein besonderer Förderunterricht für das Fach Spanisch wird, sofern Fremdsprachenassistenten zur Verfügung stehen, durch Muttersprachler erteilt.

Leben und Lernen am Lloyd Gymnasium heißt insbesondere:

  • die Anregungen und Angebote der Schule auf- und annehmen,

  • die Meinungen anderer anhören und respektieren und die eigene Meinung sagen, also in einen kritischen Dialog eintreten,

  • bereit sein, sich für gute Ausbildung anzustrengen,

  • sich an der Gestaltung des Schullebens beteiligen,

  • rücksichtsvoll, freundlich, hilfsbereit mit den anderen umgehen,

  • fremden Bräuchen und Verhaltensweisen mit Verständnis und Dialogbereitschaft begegnen,

  • für Mitschüler und Lehrer verlässlich sein,

  • bereit sein, soziale Verantwortung zu übernehmen.