Just For Parents

ESL practices
PARENTS' WORKSHOP: HELPING ONE'S CHILDREN WITH HOMEWORK
This workshop was conducted by Ms. Celia Urenda and Ms. Carolina Rybertt, both ESL teachers, on Jan. 20, 2011 at Pickett School
and on Jan. 27, at South Lexington.
The main goals of this activity were to: 1) make parents aware of the importance of their involvement in their children's education; 2) provide them with some strategies to support their children's learning at home; 3) get parents to feel part of the school community.
The activity was a success as expressed by the participants in the evaluation sheets and also verbally. We plan to have another workshop in the near future to do follow up of the process that has started in the parents with regards to their important role in encouraging their children do their homework.
Let's not forget that "Parental effort is consistently associated with higher leverl of achievement, and the magnitude of the effect of parental effort is substantial. It has been found that schools would need to increase per-pupil spending by more than $ 1,000 in order to achieve the same results that are gained with parental involvement." (Karen Smith Conway, 2008)
 
TALLER PARA PADRES: AYUDANDO A LOS HIJOS CON LA TAREA
Este taller fue planeado y dirigido por Celia Urenda y Carolina Rybertt, ambas maestras de ESL en Pickett y South Lexington el 20 y 27 de Enero respectivamente.
Los principales objetivos de la actividad son: 1)  hacer que los padres tomen conciencia de la importancia de su participación en la educación de sus hijos; 2) darles algunas estrategias para apoyar el aprendizaje de sus hijos en casa; 3) hacer que los padres se sientan parte de la comunidad de la escuela.
La actividad resultó exitosa tal como lo expresaron los padres en las evaluaciones y también en forma verbal. Planeamos ofrecer otro taller de continuación en el futuro próximo para seguir el  proceso iniciado en el primero con relación al importante papel que los padres tienen en el aprendizaje de los hijos. 
No olvidemos que "El esfuerzo de los padres está directamente asociado a niveles más altos de rendimiento y que la magnitud del efecto del esfuerzo de los padres es muy significativo. Se ha demostrado que las escuelas necesitarían  aumentar el gasto por estudiante en más de $1.000 para lograr los mismos resultados que se obtienen con la participación de los padres" (Karen Smith Conway, 2008)