Welcome to Kinder! ¡Bienvenidos a Kinder!
 Goals for the first nine weeks:Reading:- Can share information speaking clearly- Names objects and actions with details using vocabulary from books- Connects one page to another, creating a cohesive storyMath· Counts sets of objects accurately to 5· Identifies the number of objects as the last number said when counting a set of objects· Counts to 20 by onesScience· Examines evidence that plants have basic needs — air, water, nutrients, sunlight, and space· Identifies the parts of a plant and observes changes in a simple life cycle of a plant· Records and organizes data and observations using pictures, numbers, and words· Communicates observations about simple descriptive investigationsWriting· Kindergarten students understand that writing is a way to communicate (to express meaning, tell a story, or convey a message).· Students begin to use letter sound knowledge to write beginning sounds in words and label their writing. Social StudiesCitizenship in Home, School and Community· Identifies basic human needs and why people have jobs· Identifies differences between needs and wants· Explains why people have jobs· Identifies examples of technology and how it meets peoples' needs· Uses appropriate strategies to solve daily problems Metas para las primeras nueve semanas:LECTURA:___Poder compartir información hablando de una manera audible y clara___ Nombrar objetos y acciones con detalles usando el lenguaje basado en el libro ___ Conectar una página al otro, creando una lectura cohesivaMATEMATICAS___ Cuenta de 1 en 1 hasta el 20 ___ Identifica el número de objetos como el último número que se dice al contar un conjunto de objetos CIENCIAS___Examina evidencia que las plantas necesitan--agua, aire, nutrientes, sol, y espacio___Identifica partes de las plantas___Anota observaciones, fotos, números, palabras___Comunica observaciones sobre investigaciones ESCRITURA- En kinder, los estudiantes pueden entender que la escritura es un forma de comunicarnos para expresarnos y contar un cuento.- Los estudiantes comienzan a identificar sonidos de palabrasESTUDIOS SOCIALES- Identificar las necesidades básicas y porque la gente tiene trabajos- Identifica la diferencia entre necesidad y querer- Explica porque la gente tiene trabajos- Identifica ejemplos de tecnologia- Usa estrategias apropiadas para resolver problemas diarias.
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