Helburuak
2024-2025 HELBURUAK
Emaitza akademikoak hobetzeko bidean jarraitzea, ebaluazio hezitzailean oinarrituz, eta Curriculum berriaren ezarpenean jarraituz, ikaslearen ongizate emozionala zaintzeko eta egunerokotasunean aurrera egiteko.
Ebaluazio konpetentzialean eta hezitzailean sakontzea.
Curriculum berria garatzea, ikastetxeko ikasleen irteera profila definitzeko.
DBH 1.mailako eremuen materiala garatzea eta balidatzea eta DBH 2.mailako planifikatzea.
Aurreko atalak garatzeko, irakasleak formazioa jasotzea.
Ikastetxeko Hezkuntza Proiektua eguneratzea Curriculum berriaren barruan hartzen diren erabakiak jasotzeko eta inplementatzeko.
Irakurmena sendotzeko programarari jarraipena ematea:
Irakasle taldeak formazioa jasotzea.
e-irakurzaletasuna programan parte hartzea.
Irakaskuntza-jardunari buruzko gogoeta-espazioak ahalbideratzea (etapako bilerak, batzorde pedagogikoa, mintza-klaustroa…)
HEDATZE proiektuaren komunikazioa eta partaidetza hobetzea.
Bidelaguna programaren dinamika berritzea.
Eskola inklusiboa eraikitzeko bidean, ongizate emozionala, bizikidetza eta hezkidetza indartzea.
DBH 1.mailan Ongi etorri unitatea hobetzea, Koldo Mitxelenako bizikidetza eta hezkidetza proiektuen ildo nagusiak zabaltzea eta barneratzea, eguneroko funtzionamenduan ikasleen autonomia garatzea eta pertenentzia sentimendua eratzea, Koldotar Sentimendua.
Hirugarren orientatzaile baten figura ezartzea, Ongizate Emozionala eta Bizikidetza arduradun gisa.
BAT taldea komunitate osoari aurkeztea, ezagutarazteko.
OOGko behatokia berreskuratzea.
DBH 1-2ko hausnarketa gelaren izaera pedagogikoa garatzea.
Ikasle, irakasle zein familiak elkarrekin lan egitera bultzatzea.
Bizikidetza positibo, berditasun eta tratu onetan oinarritutako ikastetxea izan dadin, irakasleen formazioa garatzen jarraitzea.
Tutoretzan Bizikasi ekimenean aritzea, bereziki DBH1. eta DBH2. mailetan.
Komunitateari proiektua irakasgaia garatzea bizikidetza hobea izan dadin bai ikastetxean, bai auzoan.
Aholkularitza psikologikoaren zerbitzuarekin jarraitzea.
Hiru eraikinen banaketak harremanetan eragiten dituzten trabak erraztea.
Hizkuntza Komunikaziorako konpetentzian euskarari lehentasuna bermatzea.
DBH 1.mailan Ongi etorri unitatea hobetzea, Koldo Mitxelenako hizkuntza euskara dela jabetzea eta eguneroko jardunean kontsekuentea izatea, ikasleen eta irakasleen arteko komunikazioa euskaraz bermatuz.
Ikasle etorri berrientzat EUSLE programari zein HIPI baliabideei jarraipena ematea ikasle horiek hizkuntzen formazioa eta intregrazioan lagunduz.
Irakasleei euskararen ahozkotasunarekiko formazioa helaraztea, ikasleen egunerokotasuan euskaraz presentzia handiagoa izan dezan.
Euskal kulturan murgiltzeko ekintzak sustatzea eta haiekin disfrutatzea.
Hiru eraikinetan Euskara Batzordeak ordezkaritza izatea eta ikasle nagusiak lehenengo zikloetako ikasleen erreferente bihurtzea.
Irakasleei euskara arloan formazioa bultzatzea, modu batean edo bestean, hizkuntzaren kalitatea ahalik eta hoberena izan dadin.
Konpetentzia digitala areagotzea.
Kurtso hasieran, DBH 1.mailan, Ongi-etorri unitatea abiapuntu izanik, ikaslearen ezagutza digitalak sendotzea eta dispositibo digitalen erabilera egokia sustatzea.
Ikastetxeko proiektu digitala inplementatzen jarraitzea.
Batxilergoan ere Ikaslab Gela sortzea.
IRADI, Software librearen aldeko proiektu pilotoan jarraitzea.
Irakasleei beraien ordenagailuetan Luberri instalatu eta erabiltzera animatzea.
Batxilergoko ikasleei ordenagailu windows portatila banatzea chromebookaren ordez.
Batxilergoko irakasleei moodle plataforman aritzeko formazioa eman eta erabiltzera bultzatzea.
Ikaslab irakasle berrien artean ezagutaraztea, bere erabilera sustatzeko.
Material digitalaren ekoizpenarekin jarraitzea, curriculum berriari egokituz.
Zuzendaritzako dokumentazio digitala antolatzeko egitura berria sortzea.
Hezkuntza Sailak egingo duen Adimen Artifizialeko gidaren sormenean parte hartzea.
Kultura jasangarriaren aldeko lan egitea.
Eguzki plaka 2 eraikinetan instalatzea, energia berriztatzaileei bide emanaz.
Kontsumo energetikoa murriztea.
Berrerabiltzeko eta birziklatzeko praktikak sustatzea eta hobetzea.
KM Berdea batzordea indartzea.
DBH1-2 eraikineko patioa naturalizatzeko ekintzak martxan jartzea.
Ordenagailu zaharren berrerabilpenerako ikasleekin tailerrak antolatzea.
Lidergo partekatuan sakontzea.
(BEA) Berrikuntza arduradunen eta zuzendaritza taldearen arteko elkarlana sistematizatzea.
Zuzendaritzako kideen formazioa burutzea.
Beste ikastetxeekin batera saretzea.
Erreferentziako ikastetxeekin trantsizio plana finkatzea.
Hiru eraikinetan banatuta egonda, lidergoaren kohesioa bermatzea.