การดำเนินงานตามนโยบาย สพฐ.
การดำเนินงานตามนโยบาย สพฐ.
ปีการศึกษา 2565 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดให้สถานศึกษาทุกแห่งดำเนินการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทย
โดยขอความร่วมมือให้ทุกโรงเรียนรายงานผลการประเมินการอ่านการเขียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 และรายงานประเมินนักเรียน ม.1-3 ตามผลประเมินความสามารถในการรู้เรื่องการอ่าน (Reading Literacy) แนว PISA ผ่าน ระบบe-MES โดยให้โรงเรียนใช้ user password ของแต่ละโรงเรียน เข้ากรอกโดยตรง ที่ http://203.159.164.62 มีกำหนดการรายงาน ผลการพัฒนาในปีการศึกษา 2565 ดังนี้
ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2
รายงานผลภายในวันที่ 31 กรกฎาคม 2565 รายงานผลภายในวันที่ -
คำแนะนำ
หากเป็นโรงเรียนที่ปลอดนักเรียนอ่านไม่ออก-เขียนไม่ได้ เพื่อความครบถ้วน สมบูรณ์ ของการรายงาน ต้องเข้าไปบันทึกข้อมูล "0" (เลขศูนย์) ในตารางที่ 2 พร้อมทั้ง กด "บันทึก" การรายงานผลในระบบ e-MES จึงจะ ครบถ้วน สมบูรณ์
จำนวนนักเรียนทั้งหมด = จำนวนนักเรียน(เด็กปกติ) + จำนวนนักเรียน (เด็กบกพร่องหรือสงสัยว่าเด็กบกพร่อง)
เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาการศึกษา **** ต้องเป็นข้อมูลจริง มิควรผลักดันเด็กทั่วไปเป็นเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ ****
(สตผ.) การสร้างความรู้ความเข้าใจ แบบติดตาม ประเมินผล การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของ สพฐ.
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ความสำคัญของการติดตาม ประเมินผล การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสพฐ. ประจำปี งปม. พ.ศ. 2565
1. การติดตามประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของ สพฐ. ในภาพรวม ประจำปี งปม. พ.ศ. 2565
2. ส่วนที่ 1 กลยุทธ์ที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 1 ร้อยละของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนฯ
3. กลยุทธ์ที่ 1 ส่วนที่ 1 กลยุทธ์ที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 3 ตัวชี้วัดที่ 4 ตัวชี้วัดที่ 5
4. ส่วนที่ 1 กลยุทธ์ที่ 2 ตัวชี้วัดที่ 6 อัตราการเข้าเรียนสุทธิระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัด สพฐ.
5. ส่วนที่ 1 กลยุทธ์ที่ 3 ตัวชี้วัดที่ 10 ร้อยละของผู้เรียนปฐมวัยมีคุณภาพตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
6. ส่วนที่ 1 กลยุทธ์ที่ 3 ตัวชี้วัดที่ 11 ร้อยละของผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับดีขึ้นไป
7. ส่วนที่ 1 กลยุทธ์ที่ 3 ตัวชี้วัดที่ 13 คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET
9. ส่วนที่ 1 กลยุทธ์ที่ 3 ตัวชี้วัดที่ 15 ร้อยละของสถานศึกษาที่ได้รับการเตรียมความพร้อมด้าน PISA
10. ส่วนที่ 1 กลยุทธ์ที่ 3 ตัวชี้วัดที่ 16 และตัวชี้วัดที่ 17 การจัดการเรียนการสอนและคัดกรองพหุปัญญา
11. ส่วนที่ 1 กลยุทธ์ที่ 4 ตัวชี้วัดที่ 18 หน่วยงานและสถานศึกษามีระบบบริหารจัดการที่เป็นดิจิทัล
12. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 1 การบริหารจัดการที่ดี
13. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 2 การพัฒนาสู่องค์การแห่งการเรียนรู้
14. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 3 การกระจายอำนาจและการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการบริหารฯ
15. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 1 การบริหารงานด้านวิชาการ
16. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 2 ตังบ่งชี้ที่ 2 การบริหารงานด้านงบประมาณ
17. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 3 การบริหารงานด้านการบริหารงานบุคคล
18. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 4 การบริหารงานด้านการบริหารทั่วไป
19. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 5 การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการจัดการศึกษา
20. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีผลงานที่แสดงความสำเร็จ
21. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 2 การประกันคุณภาพการศึกษา
22. มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 3 ประเด็นย่อยที่ 2 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT)
23. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 3 ประเด็นย่อยที่ 5 ผลการประเมินความสามารถในการอ่าน
24. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 4 ประเด็นย่อยที่ 1 ประชากรวัยเรียนฯ เข้าเรียนชั้น ป.1
25. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 4 ประเด็นย่อยที่ 2 อัตราการออกกลางคันลดลง
26. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 4 ประเด็นย่อยที่ 3 อัตราการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น ฯ
27. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 4 ประเด็นย่อยที่ 4 ผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษฯ
28. ส่วนที่ 2 มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 6 ผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย มีความพึงพอใจฯ
29. ส่วนที่ 3 ด้านที่ 1 ประเด็นที่ 1.4 หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครู ฯ
รายงานผลการประเมิน การอ่าน การเขียน จากระบบ e - MES
กลุ่มนโยบายและแผน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3
ตำบลลุ่มสุ่ม อำเภอไทรโยค จังหวัดกาญจนบุรี 71150
โทร 034 - 591 - 111 ต่อ 18 e-mail : plankan3@kaned3.go.th