Feedback - Spanish class - First semester 2013-14



This is the survey sent to students by e-mail: 

Español – Semestre 1 – Unas reflexiones…

 

1.- REFLEXIONES SOBRE TÚ COMO ESTUDIANTE

LEARNING DISPOSITIONS – DISPOSICIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE ESPAÑOL

 

A.- RESILIENCE – CAPACIDAD DE TRABAJO.

 

¿Cómo actúo cuando me enfrento con dificultades, tengo más presión y el contenido es más difícil?

 

Responder con una de estas 4 opciones:

-       Frecuentemente

-       A menudo

-       Ocasionalmente

-       Raramente

 

A1 – When I am learning Spanish, I get completely absorbed.

A1 – Cuando aprendo español, estoy muy centrado en lo que hago.

 

A2 – I manage potential distractions (Facebook, skype, e-mails) so they don´t interfere with my learning.

A2 – Controlo las posibles distracciones (Facebook, Skype, correos electronicos) para que no interfieran con mi aprendizaje.

 

A3 – I pay really close attention to the world around me (including in class)

A3 – Presto mucha atención a mi entorno, incluido en mi clase de español.

 

A4 – I stick with my learning, even when I find it hard.

A4 – Aunque lo encuentre difícil no tiro la toalla.

 

A5 – I can shut out distractions when I´m learning.

A5 – Puedo desconectarme de las distracciones cuando estoy aprendiendo.

 

B - RESOURCEFULNESS – RECURSOS (INVENTIVA)

 

¿Cómo utilizo recursos de modo efectivo para ayudarme a aprender de diferentes maneras?

 

B1 – I am intellectually curious and like to ask questions in order to go beyond what we need to know.

B1 – Tengo curiosidad intelectual y me gusta hacer preguntas para ir más allá de lo que necesito saber.

 

B2 – I try to connect new knowledge to thing I already know.

B2 – Intento conectar conocimiento nuevo con cosas que ya sé.

 

B3 – I like to explore new avenues of learning by asking myself and others ¨I wonder what if…?¨

B3 – Me gusta explorer nuevos caminos de aprendizaje preguntándome a mi y a otros ¨Me pregunto que pasaría sí…¨

 

B4 – I take responsibility for organizing my learning and pay attention to details.

B4 – Soy responsable de organizar mi aprendizaje y presto atención a los detalles.

 

B5 – I access multiple resources such as teachers, web resources, peers and texts when learning.

B5 – Accedo a diferentes recursos como profesores, páginas Webs, compañeros y textos cuando aprendo.

 

C – REFLECTIVENESS – CAPACIDAD DE REFLEXIÓN

 

C1 – I plan my learning and map out strategies to successfully complete tasks.

C1 – Planeo mi aprendizaje y diseño estrategias para completer mis tareas con éxito.

 

C2 – I revise my thinking and planning in light of different circumstances and new opportunities.

C2 – Reviso mi forma de pensar y mi planificación en función de diferentes circunstancias y nuevas oportunidades.

 

C3 – I keep track of how I am learning as I go along.

C3 – Tengo conciencia de cómo voy aprendiendo.

 

C4 – I think about my learning afterwards to see how I could have gone about it better.

C4 – Pienso sobre mi aprendizaje ¨a toro pasado¨ para ver como podría haber aprendido mejor.

 

C5 – I think about how I am changing and growing as a learner.

C5 - Pienso en cómo estoy cambiando y creciendo en mi proceso de aprendizaje.

 

D – RELATING – MI APRENDIZAJE Y MI ENTORNO

 

¿Cómo doy lo mejor de mi mismo y saco lo mejor de otros?

 

D1 – I know when I learn best with others and when I learn best by myself.

D1 – Sé cuándo aprendo mejor con otros y cuándo aprendo mejor solo.

 

D2 – I collaborate well with others, practicing give and take and respecting other view points.

D2 – Colaboro bien con otros, respetando otros puntos de vista.

 

D3 – I add to and draw from the strength of teams.

D3 – Entiendo las ventajas de trabajar en equipo.

 

D4 – I listen actively to others and try put myself in their shoes.

D4 – Escucho a otros compañeros atentamente y trato de tener empatía.

 

D5 – I learn by watching and reflecting what (successful) others do.

D5 – Aprendo viendo y reflexionando sobre lo que otros hacen.

 

2.- REFLEXIONES SOBRE LA CLASE DE ESPAÑOL

 

A.- ¿En qué crees que has mejorado más este semester?

 

B.- ¿En qué crees que todavía necesitas mejorar más?

 

C.- ¿Crees que el ritmo de la clase es adecuado? (muy lento/muy rápido)

 

D.- ¿Crees que tienes suficientes oportunidades en clase para practicar las 4 destrezas (hablar, escuchar, escribir, leer)

 

E.- ¿Crees que tienes suficientes oportunidades para participar en clase?

 

F.- ¿Piensas que la forma de evaluar en la clase de español es justa? ¿Por qué?

 

G.- ¿En qué piensas que el Sr. Castro debería mejorar como profesor?

 

H.- ¿Cuáles son las fortalezas del Sr. Castro como profesor de español? –si tiene alguna-.

 

I.- ¿Te gusta la clase de español?

 

J.- ¿Qué cambiarías en la clase de español para hacerla mejor?