Motoriek

Nu staat de motorische ontwikkeling, in al z’n aspecten, in de kijker

Je kind helpen met fijne motoriek

· Doe samen met je kind allerlei knutselactiviteiten: knippen, kleven, boetseren

· Doe samen met je kind allerlei teken-, kleur- en schilder-activiteiten en bied hierbij gevarieerd teken- en schilders-spullen aan en wissel af

· Laat je kind spelen met constructiemateriaal, maar ook met waardeloos materiaal als verpakkingen, dozen en plastic flessen

· Laat je kind collages maken met verschillende materialen: hout, zand, stof, lijm, papier, rijstkorrels, schelpjes, …

· Laat je kind zoveel mogelijk zelfstandig aan- en uitkleden, ritssluitingen sluiten, knopen dichtmaken, veters strikken, knopen leren maken, leren vlechten en macramé maken

· Goede oefeningen voor hand- en vingervaardigheden zijn verder nog: vouwen en scheuren, spelen met zand, water en steentjes, kralen rijgen, insteekmozaïek, hamertje tik, werken met klei, vingerverf, spelen met vinger- en handpoppen

Je kind helpen met grove motoriek en coördinatie

· Geef je kind gelegenheid en ruimte om te bewegen: kruipen, rollen, glijden, schommelen, rennen, springen, zwaaien, klimmen, hinkelen, huppelen, werpen, vangen, voetballen, evenwichtsoefeningen, dansen, touwtjespringen, fietsen, zwemmen

· Voor sommige kinderen zijn deze kansen en ruimte voldoende aanwezig: boomhut, voetbalgoal, badmintonnet, … thuis. Voor andere kinderen, die bijvoorbeeld in een appartement wonen, vraagt dit soms een extra inspanning van de ouders: naar een speeltuin, bos of park gaan of samen gaan zwemmen of fietsen

· Als een kind vanuit zichzelf geen behoefte voelt om grootmotorisch bezig te zijn, kan hij het best gestimuleerde worden

· Laat een kleuter eventueel deelnemen aan kleutergym, kleuterdans en watergewenning

· Laat je kind zelf zijn boterham smeren, drank inschenken, knutselen

· Laat je kind in de tuin en de keuken helpen met activiteiten

die de vaardigheid van de handen en de samenwerking tussen

beide handen en tussen handen en ogen stimuleren: harken,

wieden, groenten snijden, roeren, schillen, spoelen, wringen

Je kind helpen met de ontwikkeling van zijn lichaamsschema

· Praat met je kind over zijn lichaam en benoem zijn lichaamsdelen en de plaats ervan tijdens het aan- en uitkleden of in bad

· Stel vragen als: Hoeveel benen heb je? Waar is je neus? Wat zit er onder je neus? Laat me eens je schouders zien. Deze dingen komen aan bod in allerlei kinderliedjes, -versjes en –spelletjes en dan vaak gecombineerd met bewegingen

· Teken op een groot blad het lichaam van je kind en laat hem de verschillende lichaamsdelen benoemen

· Laat je kind in de spiegel kijken en de verschillende lichaamsdelen benoemen

· Doe allerlei lichaamsspelletjes en laat je kind houdingen en bewegingen nabootsen

Je kind helpen met schrijfmotoriek

· Vraag informatie aan de school over schrijfmotoriek

· Laat je kind veel tekenen, kleuren, overtrekken, tekeningen kopiëren en afmaken

· Laat je kind ritmisch en soepel met schrijfmateriaal bewegen

· Gebruik hulpmiddelen voor de correcte pengreep: vingergrip (stetro), triplepotlood

· Besteed aandacht aan een juiste houding en beweging om te schrijven

· Oefen op vinger- en handmotoriek en souplesse: kneden, propjes maken, steekparels en rijgparels

· Heb aandacht voor de handvoorkeur, laat het onderzoeken als er twijfel bestaat

· Gebruik aangepast materiaal en tips voor linkshandige kinderen

· Laat hem voorbereidende schrijfmotorische krullen maken en begin hierbij met grote en eenvoudige bewegingen