Politique et société en Amérique latine

Titulaire : Lector Dr. Caterina Preda (caterina.preda@fspub.ro; caterinapreda@gmail.com )

Syllabus

Le syllabus (appuyez pour ouvrir) est un document qui inclut la presentation du programme des cours, des cartes et des fiches pour chaque des 20 pays; le document inclut aussi des presentations generales, par ex. des organisations regionales.

Description et objectifs du cours

Ce cours s’adresse aux étudiants de la 2ème année et se propose, par une série de présentations générales, d’introduire l’étude politique du continent latino-américain. Afin de comprendre les données actuelles de la politique latino-américaine, il faut avoir premièrement une vue d’ensemble sur l’histoire politique du continent. Comment comprendre autrement l’importance de l’élection de Daniel Ortega comme président du Nicaragua en 2006 sinon par un retour sur la révolution sandiniste ? Comment déceler le sens du malaise diplomatique entre le Chili et la Bolivie sinon par la perte de l’accès au Pacifique par celle-ci après la guerre avec le même nom un siècle auparavant ? On parle maintenant de néo-populisme en Amérique latine, mais qui furent les ‘modèles’ ? Ce type de questions trouvera une réponse après ce cours introductoire.

Formes et critères d’évaluation

La participation au cours est obligatoire.

L’évaluation finale consistera dans un examen écrit évaluant l’information présentée dans les cours et séminaires.


Lecture obligatoire

1. Dabène, Olivier, L’Amérique latine à l’époque contemporaine, Paris : Armand Colin, 2005 (5ème édition)

2. Dabène, Olivier (ed.). Atlas de l’Amérique latine. Paris: Ed. Autrement, 2016.

3. Vayssière, Pierre. L’Amérique latine de 1890 à nos jours. Paris : Hachette Supérieur, 2006 (3ème édition)

Programme du cours

1. Introduction à l’étude de l’Amérique latine : terminologie et approches

Divisions territoriales (Amérique Centrale, Caraïbes, Pays andins, Le Cône Sud…) et temporelles (de la colonisation à l’indépendance…). Le concept d’Amérique latine – « les Amériques latines ». L’AL aujourd’hui – les problèmes essentiels – une carte très diverse. Le panorama latino-américain entre stéréotypies et réalités (inégalités extrêmes, dictatures et militaires).

Textes : Rouquié (1998) ; Manigat. (1991) : pp. 11-24 ; Vayssière (2006) : Chapitre 1 & 2, pp. 8-40.


2. La découverte, la conquête et l’administration coloniale (XV-XVIIIs).

L’indépendance/Les indépendances – 1810-1830; le modèle hispanique et le modèle portugais; les autres colonies : anglaises (Jamaique, Belize), françaises (Guyane et Antilles) et hollandaises (Suriname et Antilles); les modèles d’indépendance et les indépendances ‘récentes’ (Cuba, Panama)

Textes : Ferro (1994) ; Vayssière (2001) : Chapitre 1, pp. 27-48.

Discussion : le rêve de l’unité latino-américaine – l’utopie permanente (de Bolivar à Chávez)

Simón Bolívar: Manifeste de Cartagena (1812); Lettre de Jamaique (1815); Discours de Angostura (1819)


3. Le XIX. La difficile construction des Etats - les républiques formellement démocratiques

Après l’indépendance jusqu’aux années 1850 – caudillos conservateurs et après 1850 – les libéraux; les exceptions: le Chili.

Textes : Vayssière (2006) : Chapitre 3, pp. 40-59 .

Discussion : les caudillos, dictateurs, etc. – la terre des hommes forts

4. La fin du XIX et le début du XX (1870-1910)’ le Mexique

Les crises de fin de siècle – les guerres (du Paraguay 1864-1870 et du Pacifique 1879-1883); le positivisme et l’impérialisme américain; la révolution mexicaine (1910-1920); les interventions nord-américaines en Amérique centrale et les Caraïbes.

Textes : Dabène O. (2005) : Chapitre 1, pp. 1-34 ; Vayssière (2006) : Chapitre 4, pp. 59-80 ; Vayssière (2001) : Chapitre 3, pp. 71-92 (la révolution mexicaine) ; Manigat L. (1991) : Chapitre 7, pp. 197-240. (la révolution mexicaine)

Discussion : le Mexique après la révolution


5. Les années de prospérité (1914-1930) ; le Cône Sud

La 1ère guerre mondiale; le réformisme (Argentine, Uruguay, Chili); l’impérialisme américain consolidé (les politiques américaines).

Textes : Dabène O. (2005) : Chapitre 2, pp. 35-66 ; Vayssière (2006) : Chapitre 3, pp. 51-59 ; Manigat L. (1991) : Chapitre 13, pp. 359-84 (et 14)

Discussion : le présidentialisme


6. De la crise à la recherche de nouvelles solutions (1930-1960) : du populisme au néopopulime

La crise économique : la grande crise de 1929 ; le modèle de substitution des importations, le décollage industriel ; la modification de la population : la poussée démographique et la croissance urbaine ; la crise politique : les gouvernements militaires et les populismes (Argentine, Brésil). La 2ème Guerre Mondiale et les premières démocratisations (Costa Rica, Colombie, Venezuela).

Textes : Dabène O. (2005) : Chapitre 3, pp. 67-100 ; Vayssière (2006) : Chapitre 6, 7 et 8 pp. 99 – 150.

Discussion : ‘Le populisme des anciens et des modernes’ - les néo-populismes – Hugo Chávez/Fujimori


7. Cuba : un portrait depuis l’indépendance

La révolution cubaine (1959) et le système cubain; l’échec de la révolution continentale ; la révolution nicaraguayenne (1979-1990); les guérillas rurales (Amérique centrale) et urbaines (Cône sud) : différences et spécificités.

Textes : Dabène O. (2005) : Chapitre 4, pp. 101-134 ; Vayssière (2006) : Chapitre 9, pp. 150 – 162 ; Vayssière (2001) : Chapitre 5 & 6, pp. 127-200 ; 8, pp. 239-260.

Discussion : Le Cuba et l’après Castro – quelle transition ?

  • Jérôme Leleu, Nils Graber et Blandine Destremau, "Introduction", Cahiers des Amériques latines, Dossier. Cuba : les temporalités et tensions du changement (2017), pp. 15-27


8. Terrorisme d’Etat dans le Cône Sud (Argentine, Chili, Paraguay, Uruguay)

Le rôle des militaires dans la politique ; la doctrine de la Sécurité nationale et les régimes autoritaires

Textes : Dabène O. (2005) : Chapitre 5, pp. 135-167. Chapitre 6, pp. 169-180 ; Vayssière (2006) : Chapitre 9, pp. 162-175 ; Vayssière (2001) : Chapitre 7, pp. 201-238

Discussion : l’originalité latino-américaine : les Etats terroristes et l’Opération Condor (Brésil, Chili, Argentine, Uruguay)

J. Patrice Mc Sherry, “Tracking the Origins of a State Terror Network Operation Condor”, Latin American Perspectives 29:1 (2002): 38-60.

9. Les transitions démocratiques. Des démocraties consolidées ? Le Brésil

Le développement avorté (l’impossible développement, l’échec des réformes agraires, l’urbanisation chaotique); la décennie perdue : les années 1980; les transitions ; 1989 en Amérique latine (Panama, Stroessner, Pinochet…).

Textes : Dabène O. (2005) : Chapitre 6, pp. 180-200; Vayssière (2006) : Chapitre 12, 213-222.

Discussion: les commissions de vérité – la justice transitionnelle

10. Sous influence américaine : l’Amérique centrale et les Caraïbes

L’Amérique centrale : entre histoire commune et spécificités; les Caraïbes : Haïti, la République dominicaine et les micro-Etats.

Discussion : les formes d’intervention des EU en Amérique latine – les Caraïbes et Amérique centrale

Skidmore and Smith,

Modern Latin America 6th edition (2005). Chapter Twelve, pp. 396-439.

11. Les démocraties formelles : Colombie (démocratie des drogues) et le Venezuela (de la démocratie corrompue à Chavez)

Discussion: Colombie ou l’absence de l’Etat (guérilla, mouvements paramilitaire et drogues)


12. Le réveil indigène (Pérou, Equateur, Bolivie): dérive et instabilité politique

Discussion: intégration économique régionale: l’Union européenne comme modèle ? UNASUR (2008)

La fin du 20ème siècle et début du 21ème s.: néolibéralisme et consensus de Washington

- nouvelles alliances régionales : le modèle américain (TLE) versus le modèle Bolivarien (ALBA)

Victor Bulmer-Thomas, “Debate. Regional integration in Latin America and the Caribbean”, Bulletin of Latin American Research 20:3 (2001): 360-369.


13. Le modèle culturel latino-américain

De la novela del dictador (roman du dictateur) au boom latino-américain ; les prix Nobel de la littérature. Les muralistes mexicains et les avant-gardes; le cinéma latino ; la telenovela ; la musique (de la salsa à la Nueva canción); l’alliance entre art et politique sur le continent.

Textes : Dabène O. (2005) : Chapitre 5, pp. 160-164 ;Vayssière (2006) : Chapitre 5, pp. 80-99 ; Chapitre 11, pp. 193-213.

Discussion : l’influence du modèle culturel latino-américain (entre européanisme et localisme)

Textes


Ouvrages additionels

1. Simón Bolívar: Manifiesto de Cartagena (1812) ; Carta de Jamaica (1815); Discurso de Angostura (1819)

2. Ferro, Marc, Histoire des colonisations. Des conquêtes aux indépendances XIII-XX siècle, Paris : Editions du Seuil, 1994

3. Manigat, Leslie, L’Amérique latine au XXéme siècle, 1889-1929, Paris : Editions du Seuil, 1991

4. Rouquie, Alain, Amérique latine. Introduction à l’Extrême-Occident, Paris : Editions du Seuil, 1998

5. Vayssière, Pierre, Les révolutions d’Amérique latine, Paris : Editions du Seuil, 2001

6. Skidmore, Thomas, Modern Latin America 7th edition, New York, Oxford: Oxford University Press, 2010.