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附小教師會有自由開放、創新前瞻的文化,所有教師會成員追求專業成長、關懷尊重、和諧溫馨的校園氣氛並共同往學校願景--精緻卓越、民主參與、人文關懷、創新教學發展與學校行政共同攜手前行,期許附小在教師會員積極的參與下日新又新,溫馨閃亮!

(一)、專業成長--唯有專業才能受人敬重

1.教師研習積極參與:唯有專業才能受人敬重,一直是本校教師會員的核心理念,因此舉凡教學領域與行政智能和教育法令,附小教師會員皆積極參與、努力求取新知並追求創新,透過學習與反思,期許自己是一位專業而備受肯定與敬重的優良教師。

2.教學創新:本校教師會員除了配合行政推動成為許多專業發展團隊於每學期末發表研究成果之外,並於每年母親節前夕舉行全校創意教學,歡迎家長及教大學生觀摩及指導。

(二)關懷尊重--關懷尊重與支持是教師的基本需求

1.關懷:教師節的禮物表達關懷、會員婚喪喜慶及住院的關懷深入每一位教師會員的家庭,讓會員感受溫暖與支持。

2.尊重:追求行政人員對教師的尊重,尋求教師間的尊重,為達此目標,每學期初和教務處的課務協商,每學期末的學生社團會議,以及教師間需要協商的事務,教師會理事會,肩負起隨時溝通的良善腳色。

(三)和諧溫馨—教師與教師、與行政之間,共創溫馨與和諧的校園氛圍

    1.溫馨:中秋佳節的禮物,學期初、學期中隨時隨刻的加油打氣,恭賀得獎的老師,賀喜結婚生子的夥伴,猶如歡喜溫馨的大家庭。

    2.和諧:附小教師會除了追求專業自主之外,亦致力於校園和諧溫馨氛圍的形塑與維持。

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