Ideas para lograr extensión y proyección social en las Escuelas y centros de Capacitación Judicial

Objetivo

Esta guía pretende servir de referencia para que las escuelas, academias, institutos o centros de capacitación judicial que forman parte de la RIAEJ, mantengan un vínculo con la comunidad en la que se desenvuelven.
A través de esta recopilación se establecen los principales lineamientos de buenas prácticas para la labor de extensión y proyección social que debe realizar la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales, conforme a lo establecido en el eje temático No. 07 correspondiente al plan de acción 2011-2013, aprobado en la VI Asamblea General. 

Definición de extensión y proyección social en la RIAEJ

Para la RIAEJ extensión y proyección social es definida como una responsabilidad que desarrolla la vinculación de las instituciones educativas que la integran con su entorno social, a partir de los criterios de compromiso social, de apoyo a los servicios comunitarios, de extensión cultural y educativa; más allá de los resultados formativos del proceso educativo de cada una de las escuelas, academias o centros integrantes.

Además, de ser un eje de aplicación esencial en los resultados propios, puede ser transversal a todas las demás actividades educativas que realizan las escuelas, academias o centros judiciales, convirtiéndose en una herramienta de la construcción crítica del ciudadano y ciudadana respecto a las obligaciones morales y sociales con su entorno.