https://sites.google.com/a/ecolecatholique.ca/profil-de-sortie/la-transformation-de-l-experience-d-apprentissage https://sites.google.com/a/ecolecatholique.ca/profil-de-sortie/la-transformation-de-l-experience-d-apprentissage/integration-des-pratiques-pedagogiques-efficaces-et-emergentes https://sites.google.com/a/ecolecatholique.ca/profil-de-sortie/la-transformation-de-l-experience-d-apprentissage/amenagement-des-environnements-et-des-espaces-d-apprentissage/pensee-design/evidences---pensee-design  

AMÉNAGEMENT DES ENVIRONNEMENTS ET DES ESPACES D'APPRENTISSAGE
CONCEPT-CLÉ
PENSÉE DESIGN

 MANIFESTATION CHEZ LES LEADERS DU SYSTÈME
-Les leaders du système rendent accessible l'utilisation des aménagements et des espaces physiques en fonction des intentions pédagogiques en lien avec le développement des compétences du 21e siècle (compétences globales ou mondiales).

 MANIFESTATION CHEZ LE PERSONNEL ENSEIGNANT
Le personnel enseignant planifie l'aménagement des environnements et des espaces d'apprentissage en fonction de l'intention pédagogique et des besoins des élèves et de leurs rétroactions.

 MANIFESTATION CHEZ L'ÉLÈVE
-Tous les élèves s’impliquent dans un processus d’aménagement des environnements et des espaces physiques dans le but de desservir les diverses intentions d'apprentissage, leurs besoins et leurs intérêts.