屏東縣104年度國中小環境教育輔導訪視
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1.行政與管理
1.1環境教育實施計畫之落實(104年度)
1.1.1訂定104年度學校環境教育實施計畫，且如期執行。
1.1.2學校環境教育計畫兼顧國際議題、在地關懷與教育部年度重點 政策。
1.2學校環境教育輔導小組之運作
1.2.1成立學校環境推動小組，並設有專人負責推行校內環境教育業務，且校內具環境教育推動人員認證者。
1.2.2推動小組成員包含行政人員、教師、家長代表及具有環境教育背景校外人員並實際參與學校實際運作。
1.2.3學校環境推動小組定期開會（附會議記錄），並實際協助本縣推動環境教育有具體紀錄者。
1.3辦理學校環境教育評鑑
1.3.1辦理學校環境教育自評，並列出優缺點。(104年度內)
1.3.2針對學校環境教育缺點，提出改善措施，確實執行改善措施，並有具體紀錄者。
2.教育宣導與活動成果
2.1學校環境教育活動辦理情形
2.1.1學校結合家長、民間團體或社區辦理環境教育主題活動。
2.1.2學校辦理全校性環境教育相關實務或宣導活動
2.1.3上述每場次活動均辦理回饋意見調查且有成效評估分析，並擬定改善策略。
2.1.4活動成果均上傳至本縣「環境教育成果填報系統」並於學校環境教育網站呈現
2.2學校教職員工參與環境教育研習情形
2.2.1校長參加縣級以上環境教育研習達8小時以上
2.2.2學校全體教職員工參加環境教育研習三分之二6小時以上
2.2.3辦理參訪環境績優學校交流活動或績優社區及環境教育認證場域
2.3建置環境教育資訊網
2.4環境教育研習與教學
2.4.1辦理全校性環境教育研習，辦理四場以上且依縣府格式完成資料建置。
2.4.2辦理全校性環境教育教學活動，辦理四場以上且依縣府格式完成資料建置。
3.校園環保實務
3.1資源及能源永續利用
3.1.1推動禁用免洗餐具、杯水政策，開會均使用環保杯，並提倡喝白開水運動。
3.1.2推動廚餘有效利用，含學生帶回、廠商處理、養牲畜或堆肥等。
3.1.3更換水龍頭或馬桶時會採用省水式器材
3.1.5落實學校環保資源回收分類與垃圾減量
3.2校園用電用水－使用自來水地區
3.2.1校園本年度用電較前3年平均用電量零成長或負成長，檢附佐證數據。
3.2.2校園本年度用水較前3年平均用水量零成長或負成長，檢附佐證數據。
3.3校園環境安全
3.3.1校園環境能維持整潔
4.本縣環境教育政策之辦理情形
4.1永續校園空間營造與教學活動
4.1.1校園透水率、綠覆率較去年有改善者
4.1.2校園環境呈現生物多樣性及植栽管理與教學
4.1.3學校有教學農園之設置
4.1.4校園環境呈現主題式環境教育情境規劃
4.2台灣綠色學校提報辦理情形
4.3二手制服、教科書籍、學用品回收再利用情形
4.4按時填報環境教育申報系統
4.4.1EEIS環境教育資訊管理系統
4.4.2經濟部能源局網站之政府機關學校節約能源填報系統
4.4.3行政院環保署政府綠色採購網路申報系統達90％以上
5.學校推動環境教育之特色及優良事蹟
5.1學校推動環境教育之特色及優良事蹟
5.1.1近3年內獲得縣級以上環境教育相關獎項者
5.1.2近3年獲縣級以上競爭型計畫環境教育之補助或相關環境教育計畫案補助
5.1.4依環境教育法所實施具體作法
5.1.5學校通過環境教育人員認證
5.1.6其他特色
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