主旨:

  • 為提倡校園研究風氣,培養學生發表能力,特舉辦此活動。

目的:

  • 提倡校園研究風氣,培養學生流暢的口語表達能力。
  • 鼓勵學生善用資訊科技設備暨網際資源。
  • 提供學生發表園地,以增進學習成效。

相關時程

  • 報名日期:107年 4 月14日(五)前
  • 比賽日期:107年 5 月15 日~105年5 月21日。
  • 比賽地點:圖書館1樓

各組比賽時間如下:

5/12(二)科學遊戲

5/17〈四〉四年級

5/18〈五〉五年級

5/21〈四〉六年級


比賽方式

參加對象:

本校四至六年級學生,每班1-2組參賽。1組1-4人

組別:

  • 科學遊戲:填寫摘要說明表及實作。
  • 主題發表:將主題發表的資料張貼於全開的看板上,材料、紙張不拘,平面或立體皆可。
以九年一貫各領域或校本課程內容為主。

每年段安排3位評審,利用午休時間進行評審審查及評分(每組5分鐘,報告3分鐘/評審提問2分鐘)。
評分後在圖書館展示給全校小朋友欣賞,主題發表的作者可以不定時於現場針對同學們的問題一一解說。

科學遊戲:不分年級,根據科學原理製作遊戲,可以廣泛參考資料,於比賽現場說明原理及操作。
需填寫附件一科學遊戲組摘要說明表

評審標準

  • 邀請校內專長之教師擔任評審評定之。
  • 評分標準如下:
        科學遊戲
創意 科學原理及設計報告之完整性
 30% 50% 20%
        
       主題研究
 主題、簡述研究動機和特色 內容與資料的蒐集 報告的完整性 Q&A的臨場表現及口語表述能力
 12% 30% 12% 6%
  • 各年級依照得票數計分,3位評審老師的分數占60%、全校3-5年級小朋友的選票占40%的比例,依總分高低遴選出各年級的優勝者。
    3-5年級的小朋友都有一張票選單,可以將選票投給心目中喜歡的主題(會依年級區分不同的選票顏色,避免小朋友只把選票投給自己班上的作品)。
  • 比賽中會錄製學生主題發表情形,提供全校同學觀看。